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    15.小張得了腸炎,醫(yī)生將葡萄糖液從他的前臂靜脈輸入,當(dāng)葡萄糖液運(yùn)送到腸時(shí),根據(jù)如圖,其經(jīng)過(guò)的途徑依次為( 。
    A.③→④→⑥→①B.④→②→③→①C.④→③→①→②D.③→⑤→②→①

    分析 圖示中A、B、C、D分別表示心臟的右心房、左心房、右心室、左心室,①主動(dòng)脈,②肺動(dòng)脈,③肺靜脈,④上腔靜脈,⑤房室瓣,⑥下腔靜脈據(jù)此解答.

    解答 解:血液循環(huán)途徑如圖所示:

       從血液循環(huán)途徑圖中看出,醫(yī)生將葡萄糖液從他的前臂靜脈輸入,葡萄糖經(jīng)上腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→病灶.可見(jiàn)B正確.
    故選:B

    點(diǎn)評(píng) 結(jié)合血液循環(huán)的圖解,理解整個(gè)血液循環(huán)的過(guò)程,是解決這類問(wèn)題的關(guān)鍵.

    練習(xí)冊(cè)系列答案
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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

    18.下列不是人類直立行走的特征是( 。
    A.后肢增長(zhǎng)B.骨盆變短變寬C.產(chǎn)生語(yǔ)言D.脊柱呈S形

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

    6.細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程.

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

    3.如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
    (1)關(guān)節(jié)能靈活運(yùn)動(dòng)是因?yàn)閇3]關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量滑液和[5]關(guān)節(jié)軟骨表面光滑,減少了骨與骨之間的摩擦.
    (2)圖中的[2]關(guān)節(jié)囊能將兩骨牢固的連接起來(lái),加上它外面有很多韌帶存在,使關(guān)節(jié)十分牢固.
    (3)運(yùn)動(dòng)時(shí)用力過(guò)猛或不慎摔倒,使[1]關(guān)節(jié)頭從[4]關(guān)節(jié)窩中滑脫出來(lái),叫做脫臼.脫臼部位往往出現(xiàn)腫脹、痛疼,甚至失去活動(dòng)能力.

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

    10.如圖所示為雌果蠅體細(xì)胞中的染色體,其卵細(xì)胞染色體的組成是( 。
    A.a、b、cB.a、b、c、xC.a、b、cD.a、a、b、c、c、x、x

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

    20.健康的人,每天形成的原尿約有150升,而實(shí)際上每天排出的尿液只有1.5升左右,這是由于( 。
    A.④濾過(guò)作用B.③重吸收作用C.⑤濾過(guò)作用D.⑤重吸收作用

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

    7.某小組將調(diào)查到的生物進(jìn)行了分類,將金魚(yú)、水草、蝦、螃蟹歸為一類,將松鼠、櫻花、螞蟻、蝴蝶、喜鵲歸為另一類,則他們的歸類標(biāo)準(zhǔn)是(  )
    A.形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)B.用途
    C.生活環(huán)境D.獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的方法

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

    4.如圖為人體血液中某種物質(zhì),在流經(jīng)某些結(jié)構(gòu)的過(guò)程中,含量變化情況示意圖.縱坐標(biāo)代表某種物質(zhì)含量,橫坐標(biāo)代表血液流經(jīng)的某些結(jié)構(gòu)和血流方向,I、II、Ⅲ表示血液流經(jīng)的器官或結(jié)構(gòu).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
    (1)若該物質(zhì)為氧氣,則血液流經(jīng)器官I時(shí),氧氣的含量增加,I表示的器官是肺.
    (2)若該物質(zhì)為二氧化碳,則Ⅲ表示的器官是肺,II中流動(dòng)的是靜脈血.
    (3)若該物質(zhì)為有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),則表示小腸的是I;若該物質(zhì)為含氮廢物,則表示腎臟的是Ⅲ.

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

    5.生態(tài)系統(tǒng)
    (1)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草圖中動(dòng)物可統(tǒng)稱為消費(fèi)者.
    (2)在此食物網(wǎng)中,總共有5條食物鏈,請(qǐng)寫(xiě)出最長(zhǎng)一條食物鏈為草→鼠→蛇→鷹
    (3)圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)良好完整的生態(tài)系統(tǒng),還缺少非生物部分和分解者
    (4)蛇和鼠之間是捕食關(guān)系
    (5)鷹體內(nèi)的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能.

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