瓶號 | 種子數(shù)量 | 種子所處的環(huán)境 | 實驗現(xiàn)象 |
1 | 10 | 不放水,置于溫暖處 | 不萌發(fā) |
2 | 10 | 放少量水,置于溫暖處 | 萌發(fā) |
3 | 10 | 放少量水,置于冰箱 | 不萌發(fā) |
4 | 10 | 放過量水,置于溫暖處 | 不萌發(fā) |
分析 分析表中的實驗設(shè)計可知:為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,該實驗方案設(shè)計了三組對照實驗,2號與1號以水為變量形成一組對照實驗,目的是探究種子萌發(fā)需要一定的水分;2號與3號以溫度為變量形成一組對照實驗,目的是探究種子萌發(fā)需要適宜的溫度;2號與4號以空氣為變量形成一組對照實驗,目的是探究種子萌發(fā)需要充足的空氣.
解答 解:(1)該實驗方案中實際上包含三組對照實驗.其中:2號瓶與甲1號瓶種子唯一的變量是水分,2號瓶種子與4號瓶種子對照唯一不同的變量是空氣;2號瓶的種子與3號瓶對照唯一不同的變量是溫度.
(2)2號瓶內(nèi)灑少量的清水,種子萌發(fā)了,而1號瓶不灑水不萌發(fā),二者有唯一變量--水,說明適量的水是種子萌發(fā)的條件.2號瓶與4號瓶以空氣為變量形成一組對照實驗,目的是探究空氣對種子萌發(fā)的影響.
(3)3號瓶中的種子不能萌發(fā),因為溫度太低,2號瓶和3號瓶的實驗結(jié)果說明適宜的溫度是種子萌發(fā)所需要的外界條件.
(4)對照實驗又叫單一變量實驗,只有一個量不同.其它量皆相同的實驗.只有一個變量,這就是實驗中所有探究的問題,是可以改變的量,對照實驗的對照組一般是條件正常的,變量沒有變化的一組,實驗組是變量有變化的一組.實驗中1號瓶和3號瓶存在兩個變量--水分和溫度,因此,1號瓶和3號瓶不是一組對照實驗.
故答案為:(1)3;
(2)1;4;
(3)溫度;
(4)不是,因為變量不唯一
點評 此題考查的是科學(xué)探究中需要注意的一些問題,其中控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將受到威脅的生物遷地保護(hù) | B. | 建立種質(zhì)庫 | ||
C. | 建立自然保護(hù)區(qū) | D. | 制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑤ | B. | ①③⑤ | C. | ②⑤⑥ | D. | ②③⑥ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖、水和無機(jī)鹽 | B. | 水、尿素和無機(jī)鹽 | ||
C. | 無機(jī)鹽、水和蛋白質(zhì) | D. | 水、葡萄糖和蛋白 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程1表示細(xì)胞的生長 | B. | 過程2表示細(xì)胞分裂 | ||
C. | 過程3表示細(xì)胞分化 | D. | 過程2表示染色體數(shù)量減半 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ④⑤⑥ | C. | ④⑤⑦ | D. | ③④⑥ |
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