10.將食物及其相應(yīng)的保鮮方法連接起來.

①→e           ②→f                        ③→d
④→b           ⑤→c                    ⑥→a.

分析 食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖,品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖,傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等.現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑、溶菌酶等.

解答 解:①果脯是利用高濃度的物質(zhì)如糖類來滲出水果中的水分,抑制微生物的生長繁殖,來延長的保質(zhì)期的,因此屬于e、糖漬法;
②臘肉是利用曬制、鹽漬法和煙熏發(fā)除去肉中的水分,從而抑制微生物的生長和大量繁殖,來延長的保質(zhì)期.因此,B、新鮮雞蛋利用低溫來抑制微生物的生長繁殖,從而延長保質(zhì)期的,因此屬于f、曬制與煙熏法;
③袋裝牛奶是利用高溫消毒來殺菌來延長牛奶的保質(zhì)期,因此屬于d、高溫滅菌法;
④咸魚是利用鹽溶液除去魚中的水分以抑制細(xì)菌真菌的生長繁殖,來延長魚的保質(zhì)期,因此屬于b、腌制法;
⑤肉類罐頭是利用封蓋前高溫滅菌,罐內(nèi)無細(xì)菌,封蓋后密封很嚴(yán),微生物不能進(jìn)入,來延長肉類罐頭的保質(zhì)期,因此屬于c、罐藏法;
⑥冰箱中的食品是利用低溫來抑制微生物的生長繁殖來延長保質(zhì)期的,因此屬于a、冷藏法.
故答案為:①( e ); ②( f ); ③( d  );
 ④( b ); ⑤( c ); ⑥( a )

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握常見的食品保存的方法及原理.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列空中飛行的動物,其中不屬于鳥類的是( 。
A.蝙蝠B.家鴿C.家燕D.麻雀

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖表示人體部分系統(tǒng)之間的聯(lián)系.圖中a表示物質(zhì),A,B表示生理過程,Ⅰ,Ⅱ表示腎單位的兩種結(jié)構(gòu).據(jù)圖回答:
液體種類部分成分含量(克/100mL)
葡萄糖尿素蛋白質(zhì)
X0.100.030.03
Y0.001.800.00
Z0.100.038.00
(1)圖中,Ⅱ處與Ⅰ處相比,少了成分葡萄糖,這是由于過程[B]腎小管的重吸收作用導(dǎo)致.
圖中C過程發(fā)生的原理是氣體擴(kuò)散
(2)表中,X,Y,Z取某健康人腎動脈、腎小囊和輸尿管中的液體進(jìn)行分析,得到右表數(shù)據(jù).據(jù)表分析可知,X液體為原尿,它取自圖中Ⅰ(字母)所示結(jié)構(gòu).
(3)根據(jù)表格判斷,Y液體應(yīng)為尿液,如果醫(yī)生檢查時,發(fā)現(xiàn)Y液體出現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞,說明該病人患有腎病,則可能在圖中過程[A]腎小球的過濾作用發(fā)生異常所致.
(4)當(dāng)人體吸氣時,膈的狀態(tài)是收縮.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列哪一項不是不同種生物之間的關(guān)系( 。
A.蜜蜂群體內(nèi)分工合作B.小丑魚與?墓采P(guān)系
C.大豆和菟絲子之間的寄生關(guān)系D.稻田中水稻和雜草間的競爭關(guān)系

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.根據(jù)“幾類哺乳動物的起源示意圖”回答有關(guān)的問題.
(1)圖示表明,現(xiàn)存的各類哺乳動物(B-C)具有共同的祖先.
(2)原始哺乳生活環(huán)境不同使動物向不同的方向發(fā)展.
(3)圖解表明,生物對環(huán)境具有適應(yīng)性.
(4)本圖解可以很好地體現(xiàn)生物界的多樣性和適應(yīng)性.
(5)如果改變上述動物的生活環(huán)境,這些動物就會通過產(chǎn)生可遺傳的變異來適應(yīng)新的環(huán)境,并有一部分在自然選擇的過程中被淘汰.
(6)由此可以看出,生物具有變異的特性,這種特性是不定向的,遺傳變異是生物進(jìn)化的內(nèi)在因素,自然選擇是生物進(jìn)化的外因.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者有什么?
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中細(xì)菌、真菌扮演著什么角色?
(3)影響該生態(tài)系統(tǒng)的非生物因素有哪些?
(4)圖中直接影響兔生活的生物因素是什么?
(5)禾谷類在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是怎樣的?
(6)一段時間內(nèi),人們?yōu)榱吮Wo(hù)農(nóng)作物,大量消滅昆蟲和兔,什么生物的數(shù)量會明顯減少?
(7)寫出該生態(tài)系統(tǒng)的三條食物鏈.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖為某綠色植物的生長發(fā)育過程示意圖,請據(jù)圖回答
(1)圖中從[1]到[2]表示的生理過程是傳粉.
(2)假如在該植物上取下一枝條,要想在短時期內(nèi)用這個材料培育出大量植株,應(yīng)采取的措施是組織培養(yǎng).
(3)若該植物為番茄,番茄果實紅色為(R)顯性,黃色(r)為隱性,則紅色番茄果實的基因組成可能是RR或Rr.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

19.圖1表示“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實驗材料的處理,圖2表示顯微鏡下觀察到的視野圖象,請根據(jù)實驗的方法步驟和現(xiàn)象,回答下列問題:

(1)濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部,在實驗觀察過程中,應(yīng)時常往棉絮上滴加水,以保證小魚能正常呼吸.
(2)如果顯微鏡配備有A(10×)和B(40×)兩種規(guī)格的物鏡,本實驗應(yīng)選用A物鏡(填字母),觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動情況.
(3)圖2表示顯微鏡下觀察到的圖象,你認(rèn)為[2]是毛細(xì)血管,[1]是動脈血管,[3]是靜脈血管.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.微生物與生物技術(shù)有著密切的關(guān)系.下列關(guān)于微生物在生物技術(shù)中應(yīng)用的敘述,錯誤的一項是( 。
A.利用醋酸菌釀醋B.利用酵母菌制作泡菜
C.利用乳酸菌制作酸奶D.利用青霉提取青霉素

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