【題目】保護生物多樣性最為有效的措施是( 。

A.建立自然保護區(qū)

B.依靠法律法規(guī)

C.有效的宣傳和教育

D.每個人去認養(yǎng)保護一種動物或植物

【答案】A

【解析】

保護生物多樣性的措施:

1)就地保護:主要形式是建立自然保護區(qū),是保護生物多樣性最有效的措施。

2)遷地保護:將瀕危生物遷出原地,移入動物園、植物園、水族館和瀕危動物繁育中心,進行特殊的保護和管理,是對就地保護的補充。

3)建立瀕危物種種質(zhì)庫,保護珍貴的遺傳資源。

4)加強教育和法制管理,提高公民的環(huán)境保護意識。

生物的多樣性面臨著嚴重的威脅,為保護生物的多樣性,我們采取了不同的措施,保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū),建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進行保護和管理。

故選:A

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】許多既有趣味性又富含哲理的歇后語都與動物有關(guān)。如“地里的蚯蚓——能屈 伸”. “長頸鹿的脖子、丹頂鶴的腿——各有所長”、 “春蠶結(jié)繭—— 一絲不茍 、 “螞蟻搬家——大家動口”、 “甕中捉鱉——十拿九穩(wěn)”等,老師將這些動物分成了兩大類,其歸類的依據(jù)最可能的是(

A.生活環(huán)境的不同

B.體內(nèi)有無脊柱

C.運動方式的不同

D.呼吸方式的不同

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用線將以下動物與對應的特征連接起來。

(1)沙蠶 a.身體扁平,有口無肛門

(2)渦蟲 b.身體分節(jié),運動器官為剛毛或疣足

(3)蛔蟲 c.身體和附肢分節(jié),有外骨骼

(4)文蛤 d.身體表面有外套膜

(5)蝴蝶 e.身體不分節(jié),體表有角質(zhì)層

(1)______(2)______(3)______(4)______(5)______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物實驗室里有以下八種動物標本(沙蠶家兔燕子鯉魚家鴿蜈蚣帶魚蝗蟲),由于搬遷,這些標本擺放很亂,假如你是實驗員,要求你對此進行了整理,將它們分別整理進了AB兩個標本柜里,并在柜門上貼上了標簽。請回答:利用學過的知識,請你將其中一個柜子中放置的標本代號寫出來_____柜門上的標簽上應標注_____動物,另一個柜子中放置的標本代號為_____,柜門上的標簽上應標注_____動物。你這樣分類的依據(jù)是_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我國在治療新冠肺炎方法上比較有效的是血清療法,即用康復者的血清為患者注射,主要利用的是康復者血清中的(

A.抗體B.抗原C.白細胞D.病毒

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小強出現(xiàn)駝背,但其他方面發(fā)育正常。造成駝背的主要原因是 ( 。

A.營養(yǎng)不良B.背書包上學C.常做彎腰動作D.不注意坐姿

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于無脊椎動物類群的敘述,正確的是

A.腔腸動物和扁形動物的共同特征是身體呈兩側(cè)對稱,有口無肛門

B.線形動物和環(huán)節(jié)動物的共同特征是身體呈圓筒形,由相似的體節(jié)組成

C.節(jié)肢動物頭部有眼和觸角,胸部有兩對翅和三對足,腹部有氣門

D.軟體動物身體表面有外套膜,大多具有貝殼,運動器官是足

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了控制新冠病毒疫情,護士要對密切接觸者進行血液抗體檢測,下列相關(guān)說法,不正確的是( )

A.醫(yī)生抽血時,針刺入的血管是動脈B.血細胞中紅細胞數(shù)量最多

C.血小板有止血功能D.感染者會產(chǎn)生病毒抗體,抗體在血漿中

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一過程是原始生命誕生的標志( 。

A.無機物質(zhì)有機小分子物質(zhì)

B.相對獨立的體系具有了原始新陳代謝和個體繁殖功能

C.有機小分子物質(zhì)有機大分子物質(zhì)

D.有機大分子物質(zhì)相對獨立的體系

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