15．有一個描述花生的謎語：“麻屋子、紅帳子、里頭住著白胖子．”其中的麻屋子、紅帳子、白胖子分別指的是花生的（　�。�
A．果皮、種皮、胚B．果皮、種皮、子葉C．果皮、種皮、種子D．種皮、果皮、胚乳

分析 傳粉和受精完成以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱頭和花柱凋落，只有雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育．子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成果皮，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳，子房發(fā)育成果實．

解答 解：花生是一由子房發(fā)育而來，屬于果實；“麻屋子”是由子房壁發(fā)育而來，屬于果皮，“紅帳子”是珠被發(fā)育來的，屬于種皮，“白胖子”是受精卵發(fā)育來的，屬于胚．
故選：A

點評 回答此題的關鍵是要明確果實和種子的形成過程．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是母方體細胞中的染色體及其攜帶的基因示意圖，其產(chǎn)生的卵細胞示意圖為下圖中的（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．一般的探究過程，可以概括為（　�。�
A．作出假設→發(fā)現(xiàn)問題→進行實驗或調(diào)查→得出結(jié)論
B．提出問題→作出假設→進行實驗或調(diào)查→得出結(jié)論
C．提出問題→進行實驗或調(diào)查→作出假設→得出結(jié)論
D．發(fā)現(xiàn)問題→作出假設→獲得結(jié)論→進行實驗或調(diào)查

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是一位同學用兩片長方形的木板（1、2）、兩條松緊帶（3、4）和一顆螺絲（5）制作的肌肉牽拉骨運動的模型，請識圖回答問題：
（1）圖中1、2相當于骨．
（2）圖中虛線箭頭表示4的過程，此時3應該處于舒張狀態(tài)．
（3）如果表示肘關節(jié)，則此過程表示屈肘動作．
（4）從這個模型可以看出，人在運動時，要靠骨骼肌牽拉骨，繞關節(jié)轉(zhuǎn)動完成動作．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．多種多樣的動物在生物圈中有著重要的作用：
（1）研究發(fā)現(xiàn)，周氏嚙小峰在殺滅美國白蛾方面，與其他鳥類吃其蛹有所不同，它是瞬間將受精卵注入美國白蛾的蛹內(nèi)，利用蛹內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)，繁殖后代，從而殺死白蛾．這一事實說明，動物在自然界中能夠維持生態(tài)平衡．
（2）人類的生活離不開動物，要了解動物在人類生活中的作用，采用的方法是調(diào)查法．
現(xiàn)在人類還通過對某些動物進行基因改造，研究開發(fā)生物反應器來生產(chǎn)所需的藥品、營養(yǎng)品．隨著科學技術的迅猛發(fā)展，模仿生物制造出來的新儀器設備日益增多，如模擬蝴蝶調(diào)節(jié)體溫的方式設計制造了人造地球衛(wèi)星的控溫系統(tǒng)，這項技術被稱作仿生．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是丁香枝芽結(jié)構(gòu)的縱切圖和丁香的一段枝條，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）乙圖中的a莖是由甲圖的[4]芽軸發(fā)育成的；乙圖中的c芽是由甲圖中的[5]芽原基發(fā)育成的．
（2）枝條能不斷伸長與甲圖中[1]生長點有密切關系，因為有分生組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．真菌的繁殖方式是（　�。�
A．分裂方式B．孢子生殖C．斷裂生殖D．有性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列人體細胞中，染色體數(shù)目為23條的是（　　）
A．受精卵B．口腔上皮細胞C．卵細胞D．神經(jīng)細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．在自然生態(tài)系統(tǒng)中，野兔的數(shù)量不能無限增長，在下列各種原因中，錯誤的是（　�。�
A．存在以野兔為食的動物B．野兔生存所需的空間有限
C．野兔生存所需的食物有限D．有的野兔會生病、死亡

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