A、葉綠體 | B、細(xì)胞核 | C、線粒體 | D、細(xì)胞膜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、綠色植物利用二氧化碳和水制造有機(jī)物的過程是光合作用,這一過程需要光和線粒體,是儲(chǔ)存能量的過程 | B、移栽植物時(shí),一般要在幼苗期、帶土,且在陰天或傍晚進(jìn)行,并去掉一部分枝葉,目的是保護(hù)幼根和根毛,也降低了蒸騰作用.新鮮蔬菜放在冰箱的冷藏室中保存能延長(zhǎng)保鮮時(shí)間的原因是減弱呼吸作用 | C、植物的葉片由表皮、葉肉、葉脈組成,氣孔和葉綠體在上表皮和柵欄組織分布較多.葉片是植物進(jìn)行光合作用、蒸騰作用、呼吸作用的主要部位 | D、綠色開花植物形成種子和果實(shí)必須完成傳粉和受精兩個(gè)生理活動(dòng),與這兩個(gè)生理活動(dòng)有關(guān)的花的主要結(jié)構(gòu)是花蕊.完成雙受精后,胚珠發(fā)育成種皮 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間 | B、適時(shí)為作物松土、施肥 | C、向溫室內(nèi)定期釋放二氧化碳 | D、溫室內(nèi)溫度盡量保持白天20℃,夜晚25℃ |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、保持棚內(nèi)溫度恒定 | B、適當(dāng)增加光照時(shí)間 | C、適當(dāng)松土、施肥 | D、合理密植 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、 實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明萌發(fā)的種子吸收了瓶中的氧氣 | B、 塑料袋上的水珠都是來自于植物的蒸騰作用 | C、 產(chǎn)生的氣體還需要進(jìn)一步驗(yàn)證才能確定是氧氣 | D、 實(shí)驗(yàn)裝置圖,可以探究水是植物光合作用必需的原料 |
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