下圖所示是某人一次正常的平靜呼吸中,肺內(nèi)外氣壓差的變化曲線。請(qǐng)分析回答:

(1)曲線AB段表示       (選填吸氣或呼氣)時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化。
(2)曲線發(fā)生BC段變化時(shí),胸廓的前后、左右、上下徑都        (選填擴(kuò)大或縮。。
(3)本次呼吸中,吸氣結(jié)束的一瞬間是坐標(biāo)系中的     點(diǎn),此時(shí)肺內(nèi)氣壓與大氣壓相等。
(1)吸氣 (2)縮小 (3)B

試題分析:(1)曲線AB段表示的是肺內(nèi)氣壓低于外界氣壓,表示的是吸氣的過程;(2)BC段曲線表示的是肺內(nèi)氣壓高于大氣壓,是呼氣的過程,此時(shí)呼吸肌舒張,胸廓的前后、左右、上下徑都縮小,胸廓容積變小,肺回縮;(3)當(dāng)肺內(nèi)氣壓與外界大氣壓差為零時(shí),表示吸氣結(jié)束的一瞬間。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在一次人工呼吸的模擬訓(xùn)練中,李明同學(xué)采取了以下急救措施,其中不正確的是(  )
A.將被救者放在空氣流通的場(chǎng)所
B.將被救者頸下墊高,頭后仰
C.清除被救者口鼻內(nèi)異物和污物
D.捏著被救者鼻孔,口對(duì)口用力吹氣和吸氣

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

人體內(nèi)二氧化碳的濃度最大的部位是                         (      )
A.肺泡周圍的毛細(xì)血管B.組織細(xì)胞
C.組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管D.上.下腔靜脈

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

當(dāng)有人由于觸電,溺水等造成呼吸停止時(shí),需進(jìn)行人工呼吸進(jìn)行急救,請(qǐng)問:人工呼吸可以幫助患者實(shí)現(xiàn)(    )
A.血液與組織細(xì)胞進(jìn)行氣體交換
B.肺泡與血液進(jìn)行氣體交換
C.氧氣在血液中的運(yùn)輸
D.肺與外界進(jìn)行氣體交換

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

人體吸入體內(nèi)的氣體中,氧氣的含量高于其他氣體;呼出的氣體中,二氧化碳的含量高于其他氣體。                                                        (  )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

下圖表示研究人體吸入氣體與呼出氣體成分差異的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)過程中要求被測(cè)試者通過2吸入氣體,通過3呼出氣體。分析回答:

(1)實(shí)驗(yàn)裝置存在錯(cuò)誤,指出哪兩根玻璃管應(yīng)變短一點(diǎn):【__________】和【          】。
(2)以下問題的回答假定實(shí)驗(yàn)裝置是正確的:幾次呼吸后,燒杯X和Y內(nèi)溶液的顏色變化分別是______   ____和______        ____。
(3)燒杯甲在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中起_________作用。
(4)從【3】中可得出關(guān)于吸入氣體與呼出氣體成分的區(qū)別是呼出的氣體:____     _____   ___。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

經(jīng)過組織里的氣體交換后,流經(jīng)組織里毛細(xì)血管里的血就變成
A.含氧多,二氧化碳少的動(dòng)脈血
B.含氧多,二氧化碳多的動(dòng)脈血
C.含氧少,二氧化碳多的靜脈血
D.含氧少,二氧化碳少的靜脈血

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

一般情況下,人在體育運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是(     )
A.呼吸深度和呼吸頻率都會(huì)加深
B.呼吸比較深,呼吸頻率不變
C.呼吸深度和呼吸頻率都不變
D.呼吸比較淺,呼吸頻率增加

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖為模擬人體呼吸運(yùn)動(dòng)圖,請(qǐng)回答

(1)這個(gè)模型中的氣球代表        ,它是呼吸系統(tǒng)的主要器官。
(2)表示吸氣的是      (填圖A或圖B),這時(shí)膈肌    (填“收縮”或“舒張”),膈頂部下降,胸部上下徑也增大,肺內(nèi)氣壓      (填“高于”或“低于”)外界的大氣壓,氣體進(jìn)入肺里

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同步練習(xí)冊(cè)答案