分析 傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾。≡w指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等,傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
解答 解:(1)病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等,根據(jù)資料可知,H7N9禽流感病毒屬于此次禽流感疫情的病原體,B正確.
(2)預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.“關(guān)閉了所有活禽交易市場…對(duì)雞肉等食品徹底煮熟,特別是煎雞蛋一點(diǎn)要煎透,避免蛋黃不熟”屬于控制傳染源,“盡量避免接觸活禽”屬于切斷傳播途徑.
(3)不對(duì),因?yàn)橐呙缦喈?dāng)于抗原,接種到人體后,不會(huì)使人發(fā)病,但會(huì)刺激人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體,這種免疫屬特異性免疫,通過接種疫苗使人獲得的免疫叫人工免疫,而對(duì)其它的病原體無效,其作用是有針對(duì)性的,特定的.
故答案為:(1)B;
(2)控制傳染源;切斷傳播途徑;
(3)不對(duì);因?yàn)橥ㄟ^接種疫苗使人獲得的免疫,而對(duì)其它的病原體無效,其作用是有針對(duì)性的,特定的.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握預(yù)防傳染病的流行環(huán)節(jié).
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 光合作用需要光 | B. | 光合作用需要二氧化碳 | ||
C. | 光合作用需要葉綠體 | D. | 光合作用放出氧氣 | ||
E. | 光合作用制造淀粉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 禁止引進(jìn)外來物種 | B. | 進(jìn)行相關(guān)法律法規(guī)的宣傳 | ||
C. | 建立瀕危物種種質(zhì)庫 | D. | 建立自然保護(hù)區(qū) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
項(xiàng)目 | 每100克 | 營養(yǎng)素參考值% |
能量 | 1933千焦 | 23% |
蛋白質(zhì) | 8.3克 | 14% |
脂肪 | 24.6克 | 41% |
碳水化合物 | 58.6克 | 20% |
鈉 | 750毫克 | 38% |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 魚的身體內(nèi)部有由脊椎骨組成的脊柱,因此,屬于脊椎動(dòng)物 | |
B. | 魚的身體分頭部、軀干部和尾部,通常左右側(cè)扁,大多呈流線型 | |
C. | 魚用鰓呼吸,鰓的主要部分是鰓絲,鰓絲中密布毛細(xì)血管 | |
D. | 魚生活在水中,可以通過鰭的劃動(dòng)產(chǎn)生動(dòng)力來游泳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有脊柱 | B. | 前肢變成翼 | C. | 用氣囊輔助呼吸 | D. | 胸肌發(fā)達(dá) |
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