（2015秋•張掖校級(jí)期末）如圖所示，美國科學(xué)家米勒模擬原始地球的條件和大氣成分，探索出生命起源的新途徑．

（1）火花放電的作用是 ．

（2）向瓶內(nèi)加入的氣體統(tǒng)稱為 ．

（3）實(shí)驗(yàn)中米勒收集到的證據(jù) ．

（4）米勒從實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是 ．

（5）這實(shí)際上是生命起源的第 步．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市豐潤區(qū)八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•承德校級(jí)模擬）甘薯、白菜堆放久了會(huì)發(fā)熱的原因是由于（ ）

A．光合作用 B．呼吸作用

C．蒸騰作用 D．吸收作用

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省廣州市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•龍沙區(qū)模擬）根尖和芽尖之所以具有分生能力，這是因?yàn)樗鼈兙哂校?）

A．分生組織 B．保護(hù)組織 C．營養(yǎng)組織 D．輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省廣州市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•廣州校級(jí)期末）關(guān)于生物體的結(jié)構(gòu)層次，敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．植物的結(jié)構(gòu)層次是沒有系統(tǒng)的

B．動(dòng)物的組織有上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織

C．植物的組織有分生組織、機(jī)械組織、營養(yǎng)組織、保護(hù)組織和輸導(dǎo)組織

D．動(dòng)植物的結(jié)構(gòu)層次沒什么差異

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省廣州市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•廣州校級(jí)期末）以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法，錯(cuò)誤的是（ ）

A．校園綠地生態(tài)系統(tǒng)中的蚯蚓能將土壤中的有機(jī)物或枯枝敗葉分解成無機(jī)物，供綠色植物再利用．蚯蚓屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的分解者

B．生態(tài)系統(tǒng)是由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成的

C．食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量流動(dòng)的渠道

D．許多蜜蜂在釀蜜是合作關(guān)系

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省張掖市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•張掖校級(jí)期末）動(dòng)物多種多樣的行為是對(duì)復(fù)雜多變的環(huán)境的 表現(xiàn)．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省張掖市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

（2015秋•張掖校級(jí)期末）生物遵循著由單細(xì)胞到多細(xì)胞，由低等到高等，由植物到動(dòng)物，由水生到陸生的進(jìn)化發(fā)展規(guī)律． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省張掖市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•溧水縣三模）1861年，在德國發(fā)現(xiàn)的“始祖鳥”化石表明鳥類可能起源于（ ）

A．古代的魚類 B．古代的兩棲類

C．古代的爬行類 D．古代的哺乳類

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科目：初中生物 來源：2015-2016甘肅省七年級(jí)上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012秋•北京期末）生物圈的范圍包括（ ）

A．大氣圈、水圈和巖石圈

B．大氣圈的底部、水圈和巖石圈的全部

C．大氣圈和水圈的全部、巖石圈的上部

D．大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面

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同步練習(xí)冊(cè)答案