（2015秋•張掖校級(jí)期末）動(dòng)物多種多樣的行為是對(duì)復(fù)雜多變的環(huán)境的 表現(xiàn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市豐潤(rùn)區(qū)八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•豐潤(rùn)區(qū)期末）如果把綠葉比喻為“綠色工廠”，則這座工廠的產(chǎn)品為（ ）

A．二氧化碳和水 B．光和葉綠素

C．淀粉和氧氣 D．二氧化碳和糖類

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省廣州市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•廣州校級(jí)期末）判斷以下說法，錯(cuò)誤的是（ ）

A．松的球果不是果實(shí)

B．裸子植物和被子植物的種子中都有胚

C．裸子植物的種子比被子植物的種子能得到更好的保護(hù)

D．果實(shí)是由種子和果皮組成的

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省廣州市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•廣州校級(jí)期末）產(chǎn)氧量最多，且當(dāng)中的生物都會(huì)游泳，這種生態(tài)系統(tǒng)是（ ）

A．海洋生態(tài)系統(tǒng) B．淡水生態(tài)系統(tǒng)

C．森林生態(tài)系統(tǒng) D．草原生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省張掖市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題

（2015秋•張掖校級(jí)期末）如圖所示，美國(guó)科學(xué)家米勒模擬原始地球的條件和大氣成分，探索出生命起源的新途徑．

（1）火花放電的作用是 ．

（2）向瓶?jī)?nèi)加入的氣體統(tǒng)稱為 ．

（3）實(shí)驗(yàn)中米勒收集到的證據(jù) ．

（4）米勒從實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是 ．

（5）這實(shí)際上是生命起源的第 步．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省張掖市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

（2015秋•張掖校級(jí)期末）生物圈是地球上各類生態(tài)系統(tǒng)的總和，也是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省張掖市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•扎賚特旗校級(jí)一模）下列哪項(xiàng)不是鳥類氣囊的作用（ ）

A．散發(fā)飛行時(shí)產(chǎn)生的大量熱量

B．貯存空氣，減輕身體比重

C．協(xié)助肺完成呼吸作用，調(diào)節(jié)體溫

D．完成氣體交換作用

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省張掖市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•下關(guān)區(qū)一模）江蘇農(nóng)科院的科研人員將油桃和蟠桃進(jìn)行雜交，培育出油蟠桃，其利用的是（ ）

A．遺傳多樣性 B．物種多樣性

C．環(huán)境多樣性 D．生態(tài)系統(tǒng)多樣

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科目：初中生物 來源：2015-2016甘肅省七年級(jí)上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•贛州校級(jí)期末）大氣圈的空氣主要含有（ ）等氣體．

①氧氣 ②二氧化碳 ③氮?dú)?④氫氣 ⑤一氧化碳．

A．①②③ B．①⑤④ C．②③④ D．⑤④

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同步練習(xí)冊(cè)答案