A. | 會(huì)厭軟骨遮住食道入口 | B. | 會(huì)厭軟骨遮住喉的入口 | ||
C. | 甲狀軟骨遮住食道入口 | D. | 甲狀軟骨遮住喉的入口 |
分析 食物和氣體都經(jīng)過(guò)咽,但能夠各行其道,發(fā)揮作用的是會(huì)厭軟骨,分析作答.
解答 解:鼻子吸入的空氣和經(jīng)咀嚼的食物都會(huì)經(jīng)過(guò)咽,然后,空氣通過(guò)喉進(jìn)入氣管,食物則會(huì)進(jìn)入食道(氣管位于食道的前面),這是由會(huì)厭軟骨所決定的.當(dāng)我們吸氣時(shí),會(huì)厭軟骨靜止不動(dòng),讓空氣進(jìn)入氣管;當(dāng)我們吞咽時(shí),一方面軟顎會(huì)向后延伸,阻止食物進(jìn)入鼻腔;另一方面喉的上升,令會(huì)厭軟骨像門(mén)一樣,蓋住喉口,以免食物進(jìn)入氣管,令食物進(jìn)入食道.由此可知,在吞咽那一刻,我們呼吸是暫停的.吞咽完畢,軟顎、喉會(huì)厭軟骨迅速恢復(fù)原位,于是呼吸可照常進(jìn)行.因?yàn)橛袝?huì)厭軟骨,所以一般不會(huì)被嗆到.但是有的人一邊吃飯一邊說(shuō)笑,吞咽時(shí)會(huì)厭軟骨來(lái)不及蓋下,食物進(jìn)入氣管,就會(huì)引起劇烈的咳嗽.如圖
故選B.
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道會(huì)厭軟骨的作用與其結(jié)構(gòu)和位置有關(guān).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)發(fā)育必需的物質(zhì) | B. | 有機(jī)物 | ||
C. | 容易消化的物質(zhì) | D. | 主要供能物質(zhì) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 尋找蚯蚓的環(huán)帶,有環(huán)帶的一端為前端 | |
B. | 尋找蚯蚓的口,有口的一端為前端 | |
C. | 用手觸摸剛毛,剛毛多的一端為前端 | |
D. | 用解剖針刺激兩端,有反應(yīng)的一端為前端 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 糖類(lèi) | B. | 脂肪 | C. | 蛋白質(zhì) | D. | 維生素 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 推廣生物防治,減少環(huán)境污染 | |
B. | 綜合利用廢棄物,節(jié)約能量 | |
C. | 建立自然保護(hù)區(qū),保護(hù)生物多樣性 | |
D. | 大量施用化肥,農(nóng)藥,提高農(nóng)作物產(chǎn)量 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分類(lèi)單位越小,共同特征越少,親緣關(guān)系越近 | |
B. | 分類(lèi)單位越小,共同特征越多,親緣關(guān)系越遠(yuǎn) | |
C. | 分類(lèi)單位越大,共同特征越多,親緣關(guān)系越近 | |
D. | 分類(lèi)單位越大,共同特征越少,親緣關(guān)系越遠(yuǎn) |
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