12.近期,深圳發(fā)生了特大滑坡事故,平邑發(fā)生了石膏礦坍塌事故,災(zāi)情發(fā)生后,廣大人民奮力 救災(zāi),全力支援災(zāi)區(qū)人民.下圖表示受傷者呼吸和心跳突然同時(shí)停止時(shí),救援人員對(duì)傷者采取的 心肺復(fù)蘇急救方法,分析回答下列問(wèn)題:
(1)胸外心臟按壓的位置在胸骨下段1/3處,按壓速度每分鐘至 少80-100次,按壓深度成人至少3-4厘米.
(2)最常用的人工呼吸方法是口對(duì)口吹起法.人工呼吸時(shí),首先要 確保呼吸道通暢,救護(hù)者一只手托起病人的下頜,另一只手捏緊 病人的鼻子,用口包住病人的口,平緩吹起 2 次,每次持 續(xù)1秒以上.
(3)先做30次胸外心臟按壓,并保持氣道通暢,再做 2 次人工呼吸,如此反復(fù)交替反復(fù)進(jìn)行. 你判斷搶救有效的依據(jù)是什么?當(dāng)病人出現(xiàn)自主呼吸,頸動(dòng)脈有搏動(dòng),并且臉色逐漸轉(zhuǎn)為紅潤(rùn)時(shí),說(shuō)明搶救有效.

分析 人工呼吸以及胸外心臟擠壓是常用的兩種急救措施;
當(dāng)人出現(xiàn)意外事故時(shí),我們首先應(yīng)撥打“120”急救電話,同時(shí)正確的實(shí)施一定的急救措施.如果人突然停止呼吸,但心跳存在時(shí),我們一般應(yīng)對(duì)其進(jìn)行人工呼吸進(jìn)行施救;當(dāng)人體能自主呼吸,但心跳停止時(shí),我們應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行胸外心臟擠壓來(lái)幫助其恢復(fù)心跳;當(dāng)人即停止呼吸,同時(shí)心跳也停止時(shí),我們應(yīng)該緊急實(shí)施人工呼吸的同時(shí)實(shí)施胸外心臟擠壓.

解答 解:(1)胸外心臟按壓部位在胸骨下段1/3處;胸外心臟按壓方法:急救者兩臂位于病人胸骨的正上方,雙肘關(guān)節(jié)伸直,利用上身重量垂直下壓,對(duì)中等體重的成人下壓深度為3-4厘米,而后迅速放松,解除壓力,讓胸廓自行復(fù)位.如此有節(jié)奏地反復(fù)進(jìn)行,按壓與放松時(shí)間大致相等,頻率為每分鐘80-100次.
(2)人工呼吸最有效的方法是口對(duì)口吹氣法.在進(jìn)行口對(duì)口吹氣法時(shí),首先要確保呼吸道通暢,救護(hù)者一只手托起病人的下頜,另一只手捏緊病人的鼻孔,用口包住病人的口,平緩吹氣2次,每次持續(xù)1秒以上.
(3)當(dāng)人即停止呼吸,同時(shí)心跳也停止時(shí),我們應(yīng)該緊急實(shí)施人工呼吸的同時(shí)實(shí)施胸外心臟擠壓.先做30次胸外心臟按壓,并保持氣道通暢,再做2次人工呼吸,如此反復(fù)交替反復(fù)進(jìn)行.當(dāng)病人出現(xiàn)自主呼吸,頸動(dòng)脈有搏動(dòng),并且臉色逐漸轉(zhuǎn)為紅潤(rùn)時(shí),說(shuō)明搶救有效.
故答案為:
(1)胸骨下段 1/3 處;80-100;3-4;
(2)呼吸道;鼻子;1;
(3)30;病人出現(xiàn)自主呼吸,頸動(dòng)脈有搏動(dòng),臉色開(kāi)始紅潤(rùn)說(shuō)明搶救有效.

點(diǎn)評(píng) 正確人工呼吸以及胸外心臟擠壓的方法是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.小敏進(jìn)行了認(rèn)識(shí)唾液淀粉酶活性的探究實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果如表.
試管編號(hào)
實(shí)驗(yàn)過(guò)程
1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)
①注入物質(zhì)(pH=7.6)2ml淀粉溶液2ml淀粉溶液2ml淀粉溶液2ml淀粉溶液
②水溫處理37℃10℃60℃37℃
③加入物質(zhì)震蕩1ml蒸餾水1ml唾液1ml唾液1ml唾液
④滴入碘液并觀察現(xiàn)象變藍(lán)不變藍(lán)不變藍(lán)不變藍(lán)
這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明唾液淀粉酶( 。
A.唾液淀粉酶活性受pH影響B.唾液淀粉酶活性受溫度影響
C.具有專一性D.具有高效性

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.人體的生命活動(dòng)受神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié),下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.神經(jīng)系統(tǒng)是由大腦、小腦和脊椎組成
B.反射是通過(guò)反射弧這一結(jié)構(gòu)來(lái)完成的
C.體操運(yùn)動(dòng)員的身體平衡與小腦有關(guān)
D.幼年時(shí)期,腦垂體分泌的生長(zhǎng)激素不足會(huì)患侏儒癥

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.圖是腦的結(jié)構(gòu)以及反射弧模式圖,A、B代表的是脊髓中能夠向上、向下傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)束.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)嬰兒會(huì)隨時(shí)排尿,這種排尿反射屬于非條件反射,完成這個(gè)過(guò)程的神經(jīng)傳導(dǎo)路線是⑤→④→③→②→①(用圖中的符號(hào)和“→”表示)
(2)成年人則會(huì)在有尿意的時(shí)候選擇適合的地點(diǎn)時(shí)間排尿,這種反射屬于條件反射.在感受器接受了刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),并沿傳入神經(jīng)傳導(dǎo)到[③]神經(jīng)中樞之后,經(jīng)過(guò)脊髓里的上行傳導(dǎo)束將神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到大腦皮層的感覺(jué)中樞,形成尿意,再下行傳導(dǎo)到脊髓,由脊髓神經(jīng)中樞發(fā)出指令傳導(dǎo)到效應(yīng)器,完成反射.由這個(gè)反射過(guò)程可以知道脊髓具有反射、傳導(dǎo)的功能.
(3)某人只有看到自己的下肢,才能了解自己下肢所處的狀態(tài),并挪動(dòng)下肢,他受到損傷的是反射弧中的A上行傳導(dǎo)的神經(jīng)纖維.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于水分進(jìn)入植物體內(nèi)、并在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)捻樞蛘_的是( 。
A.伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞→根毛區(qū)導(dǎo)管→莖導(dǎo)管→葉導(dǎo)管
B.根毛區(qū)導(dǎo)管→根毛區(qū)細(xì)胞→根導(dǎo)管→莖導(dǎo)管→葉導(dǎo)管
C.根毛細(xì)胞→根導(dǎo)管→莖導(dǎo)管→葉導(dǎo)管
D.根導(dǎo)管→莖導(dǎo)管→葉導(dǎo)管

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.小明吃完荔枝后,發(fā)現(xiàn)了一粒種子.發(fā)育成種子的是花中的( 。
A.子房B.胚珠C.柱頭D.雄蕊

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如果在開(kāi)花之前,把桃花甲去掉雌蕊,桃花乙去掉雄蕊,桃花丙不做處理.將甲、乙、丙三朵花分別用紙袋罩住,扎緊袋口,結(jié)果是( 。
A.甲不結(jié)果,乙結(jié)果,丙不結(jié)果B.甲、乙、丙都結(jié)果
C.甲、乙、丙都不結(jié)果D.甲不結(jié)果、乙不結(jié)果,丙結(jié)果

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)圖中⑥是氣孔,它是植物蒸騰水分和進(jìn)行氣體交換的門戶,它的開(kāi)閉受[⑦]保衛(wèi)細(xì)胞的控制.
(2)起支持和輸導(dǎo)作用的結(jié)構(gòu)是[④]葉脈.
(3)葉片在代謝過(guò)程中需要水和無(wú)機(jī)鹽,它們主要是由植物的根吸收后,通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~等各組織器官.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列各項(xiàng),符合由前包后順序包容關(guān)系的是( 。
A.細(xì)菌、乳酸菌、真菌B.神經(jīng)系統(tǒng)、周圍神經(jīng)系統(tǒng)、脊神經(jīng)
C.血液、激素、維生素D.豬肉滌蟲(chóng)、扁形動(dòng)物、無(wú)脊椎動(dòng)物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案