4．小明在河水中發(fā)現(xiàn)一種綠色小顆粒，判斷這種小顆粒是生物的依據(jù)中錯誤的是（　�。�
A．．有生殖現(xiàn)象B．能運動C．能進行光合作用D．有應(yīng)激性

分析 生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對外界刺激作出反應(yīng)；④生物能生長和繁殖；⑤生物都有遺傳和變異的特性；⑥除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的．

解答 解：根據(jù)生物的基本特征，A、C、D屬于生物的特征，是判斷這種小顆粒是生物的依據(jù)；
B、能運動不屬于生物的特征，不能作為判斷這種小顆粒是生物的依據(jù)．
故選：B．

點評 解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．據(jù)統(tǒng)計，我國鳥類種數(shù)占世界鳥類總數(shù)的14.25%，位于世界的前列．鳥類是人類的朋友，請你舉出3例說明鳥類與我們生活的關(guān)系．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．不同的生物呼吸器官不相同．如：蝗蟲用氣管呼吸；鯽魚用鰓呼吸；鳥類用肺呼吸；鯨用肺呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列植物屬于裸子植物的一組是（　�。�
A．云杉和玉米B．銀杏和側(cè)柏C．水稻和小麥D．大豆和蘋果

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．某校生物興趣小組為探究溫度對光合作用和呼吸作用的影響，選取了生長狀況和質(zhì)量完全相同的Ⅰ、
Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ五組植物進行實驗，茯得的實驗數(shù)據(jù)如下表：（實驗中不考慮蒸騰作用對植株質(zhì)量的影響）
組別ⅠⅡⅢⅣⅤ
溫度（單位：℃）2324252627
暗處理1小時后質(zhì)量的變化（單位：mg）-1-2-3-4-2
光照1小時與暗處理前的質(zhì)量變化（單位：mg）+1+2+3+4+2
（1）分析表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，溫度不同，暗處理后五組實驗植物減輕的質(zhì)量也不同，這說明溫度不同，呼吸作用的強度不同．
（2）依據(jù)實驗結(jié)果，光合作用和呼吸作用的最適宜溫度是26℃，若在溫室中種植蔬菜，要提高蔬菜產(chǎn)
量，你認為應(yīng)如何調(diào)節(jié)溫室內(nèi)的溫度？夜晚適當降低室內(nèi)的溫度，白天適當增加室內(nèi)的溫度．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于光合作用原料的敘述中，正確的是（　�。�
A．水和二氧化碳B．水和二氧化氮C．水和氧氣D．有機物和氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列昆蟲和蝗蟲發(fā)育史相似的是（　　）
A．菜粉蝶B．蚊子C．蒼蠅D．螻蛄

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)．請回答：
（1）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少非生物部分和分解者．
（2）圖中共有3條食物鏈，位于第三營養(yǎng)級的有蛇、鷹和青蛙（填動物名稱）．
（3）從進化的角度上看，該生態(tài)系統(tǒng)中最高等的動物是鼠．
（4）若當?shù)赜腥怂阶蚤_辦工廠導(dǎo)致鉛污染，則圖中鷹體內(nèi)的鉛含量最高．
（5）若鼠的體重增加100克，則最少需要消耗綠色植物多少克？500克．
（6）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該草原生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力較弱（強/弱）．
（7）青蛙的幼體蝌蚪必須生活在水中，而且受水質(zhì)的影響比較大．某生物興趣小組同學(xué)決定探究污染的河水對蝌蚪生長發(fā)育的影響，請你幫他們完善探究過程：
①提出問題：污染的河水對蝌蚪的生長發(fā)育有影響嗎？
②作出假設(shè)：污染的河水對蝌蚪的生長發(fā)育有影響．
③興趣小組準備了生長狀況相同的20只小蝌蚪，平均分成A、B兩組，分別放在兩個水缸中，其中A組中盛有2000毫升潔凈的、未被污染的河水，B組中盛有等量的污染的河水．
將A、B兩個水缸放置在適宜的條件下，用相同的餌料喂食蝌蚪．幾天后，A組的蝌蚪順利長成青蛙，B組大部分死掉了．
④由此我們可以得出結(jié)論：污染的河水對蝌蚪的生長發(fā)育有影響．實驗過程中設(shè)置A組的目的是對照．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列哪組食物中，含有較多的蛋白質(zhì)和脂肪？（　�。�
A．蔬菜和水果類B．禾谷類和蔬菜類C．稻、麥等禾谷類D．肉、奶和奶制品類

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同步練習(xí)冊答案