13.圖中圖1為人體血液循環(huán)示意圖,圖2為人體血液循環(huán)時(shí),血液中某氣體的含量變化情況.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1中,在右心房和A,E和F之間,存在著具有防止血液倒流的瓣膜,它們是房室瓣;A和B,F(xiàn)和G之間,也存在著防止血液倒流的瓣膜,它們是動(dòng)脈瓣.
(2)圖1中,與心房相連,流動(dòng)脈血的血管是[D]肺靜脈;與心室相連,流靜脈血的血管是[B]肺動(dòng)脈.
(3)圖1中,F(xiàn)為體循環(huán)的起點(diǎn),F(xiàn)比A的壁厚,從結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)分析,原因是左心室要將血液運(yùn)送到全身各部,壓力大.
(4)圖2中,若橫軸中的I段代表肺泡周?chē)拿?xì)血管,III段代表組織處的毛細(xì)血管,則此氣體最可能是二氧化碳;若橫軸中的I段代表組織處的毛細(xì)血管,III段代表肺泡周?chē)拿?xì)血管,則此氣體最可能是氧氣.

分析 ①心臟中有防止血液倒流的瓣膜,同側(cè)的心室和心房之間有房室瓣,心室與動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣.
②根據(jù)血液循環(huán)的途徑不同,可以分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分.人體血液循環(huán)的途徑如圖所示:

解答 解:(1)圖1中,在右心房和A右心室,E左心房和F左心室之間,存在著具有防止血液倒流的房室瓣;A右心室和B肺動(dòng)脈,F(xiàn)左心室和G主動(dòng)脈之間,也存在著防止血液倒流的動(dòng)脈瓣.
(2)圖1中,D肺靜脈與左心房相連,流動(dòng)脈血;B肺動(dòng)脈與右心室相連,流靜脈血.
(3)圖1中,F(xiàn)是左心室,是體循環(huán)的起點(diǎn),左心室壁比右心室厚,因?yàn)樽笮氖乙獙⒀哼\(yùn)送到全身各部,壓力大.
(4)圖2中,若橫軸中的I段代表肺泡周?chē)拿?xì)血管,III段代表組織處的毛細(xì)血管,此氣體在肺泡處含量下降,在組織細(xì)胞處含量上升,可能是二氧化碳;若橫軸中的I段代表組織處的毛細(xì)血管,III段代表肺泡周?chē)拿?xì)血管,此氣體在肺泡毛細(xì)血管含量上升,在組織細(xì)胞處含量下降,可能是氧氣.
故答案為:(1)房室瓣; 動(dòng)脈瓣
(2)[D]肺靜脈;[B]肺動(dòng)脈
(3)體;左心室要將血液運(yùn)送到全身各部,壓力大
(4)二氧化碳;氧氣

點(diǎn)評(píng) 掌握心臟的結(jié)構(gòu)及血液循環(huán)的兩條途徑.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.學(xué)校應(yīng)急疏散演練時(shí),鈴聲一響,你看到在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi),快速,有序地撤離到安全地點(diǎn)集合.請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題

(1)你能夠聽(tīng)到鈴聲,是因?yàn)槁暡ㄒ餥⑥]鼓膜的振動(dòng),刺激了[⑨]內(nèi)對(duì)聲波敏感的感覺(jué)細(xì)胞,并將聲音信息傳遞到大腦的一定區(qū)域,形成聽(tīng)覺(jué).
(2)你能夠看到老師和同學(xué)的身影,是因?yàn)楣饩通過(guò)[③]晶狀體等折射,成像在[⑤]視網(wǎng)膜上,最終在視覺(jué)中樞形成視覺(jué).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖是消化系統(tǒng)模式他,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)最大的消化腺是[3]肝臟,它能分泌膽汁促進(jìn)脂肪的消化.
(2)淀粉開(kāi)始消化的部位是[7]口腔,其最終被分解為葡萄糖.
(3)蛋白質(zhì)開(kāi)始消化的部位是[9]胃,其最終被分解為氨基酸.
(4)脂肪開(kāi)始消化的部位是[12]小腸,其最終被分解為甘油和脂肪酸.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

1.一對(duì)夫婦的第一個(gè)孩子是個(gè)女孩,那么他們生第二個(gè)孩子的性別是男孩的可能性較大×(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列敘述中屬于觀點(diǎn)的是(  )
A.人類的祖先是森林古猿
B.亞洲的直立人是從非洲遷移過(guò)來(lái)的
C.非洲以外地區(qū)沒(méi)有200萬(wàn)~300萬(wàn)年前的古人類化石
D.以上三種都是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.一般情況下,人們要用鼻呼吸是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.鼻腔可以過(guò)濾、濕潤(rùn)和溫暖吸入的氣體B.鼻腔是氣體進(jìn)出肺的唯一門(mén)戶C.可以通過(guò)鼻腔粘膜,感受氣味的刺激D.鼻腔可以多吸入氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.中東呼吸綜合征(MERS)是由一種新型冠狀病毒引起的病毒性呼吸道傳染性疾病,2015年5月28日,一名韓國(guó)“中東呼吸綜合征”患者進(jìn)入我國(guó),有關(guān)部門(mén)迅速將其收治入院,隔離治療,請(qǐng)回答:
(1)從傳染病學(xué)分析,引起中東呼吸綜合征的新型冠狀病毒是病原體
(2)資料中,對(duì)韓國(guó)男性游客進(jìn)行隔離,屬于預(yù)防傳染病流行的哪項(xiàng)措施?控制傳染源.
(3)該病毒于2012年在沙特阿拉伯首次被發(fā)現(xiàn),相信科研工作者不久可能會(huì)研制出該疾病的疫苗,以期獲得對(duì)該病的免疫力,這種免疫屬于特異性免疫.
(4)為預(yù)防中東呼吸綜合征,在日常生活中,我們可以采取的防護(hù)措施有:減少出門(mén)(一項(xiàng)即可).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.已知生長(zhǎng)激素和胰島素均為蛋白質(zhì).某同學(xué)為探究生長(zhǎng)激素的作用做了如下實(shí)驗(yàn)
取30只同樣大小的幼鼠分為A、B、C三組,分別放入三個(gè)飼養(yǎng)籠中,給A組幼鼠定期注射適量的生長(zhǎng)激素,B組不注射,C組定期飼喂與A組等量的生長(zhǎng)激素,其他條件均一致,一段時(shí)間后,A組小鼠增重40%,B、C兩組小鼠增重均為25%,請(qǐng)回答
(1)A組和B組結(jié)果比較,說(shuō)明生長(zhǎng)激素有促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的作用
(2)C組和B組結(jié)果比較,不能(填能或不能)說(shuō)明生長(zhǎng)激素沒(méi)有任何生理作用,因?yàn)镃組飼喂的生長(zhǎng)激素被消化分解成了氨基酸(填葡萄糖、氨基酸或脂肪酸),失去了生理作用.
(3)若將本實(shí)驗(yàn)中的生長(zhǎng)激素改為甲狀腺激素,重復(fù)A、B組實(shí)驗(yàn),則A組幼鼠會(huì)提前成熟.
(4)如果給小白鼠注射一定劑量的胰島素后,小白鼠進(jìn)入休克狀態(tài),要使其及時(shí)復(fù)蘇可適量注射葡萄糖(填甲狀腺激素、葡萄糖或性激素).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)的敘述中,正確的是( 。
A.中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和腦神經(jīng)組成
B.神經(jīng)元由軸突和樹(shù)突組成
C.脊髓是腦與軀體、內(nèi)臟之間聯(lián)系的通道
D.神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫神經(jīng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案