8.已知生長激素和胰島素均為蛋白質(zhì).某同學(xué)為探究生長激素的作用做了如下實(shí)驗(yàn)
取30只同樣大小的幼鼠分為A、B、C三組,分別放入三個飼養(yǎng)籠中,給A組幼鼠定期注射適量的生長激素,B組不注射,C組定期飼喂與A組等量的生長激素,其他條件均一致,一段時間后,A組小鼠增重40%,B、C兩組小鼠增重均為25%,請回答
(1)A組和B組結(jié)果比較,說明生長激素有促進(jìn)生長發(fā)育的作用
(2)C組和B組結(jié)果比較,不能(填能或不能)說明生長激素沒有任何生理作用,因?yàn)镃組飼喂的生長激素被消化分解成了氨基酸(填葡萄糖、氨基酸或脂肪酸),失去了生理作用.
(3)若將本實(shí)驗(yàn)中的生長激素改為甲狀腺激素,重復(fù)A、B組實(shí)驗(yàn),則A組幼鼠會提前成熟.
(4)如果給小白鼠注射一定劑量的胰島素后,小白鼠進(jìn)入休克狀態(tài),要使其及時復(fù)蘇可適量注射葡萄糖(填甲狀腺激素、葡萄糖或性激素).

分析 生長激素有促進(jìn)生長發(fā)育的作用.
甲狀腺激素的作用是促進(jìn)新陳代謝和生長發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性.
胰島素的作用是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等.如促進(jìn)血糖(血液中的葡萄糖)合成糖元,加速血糖的分解等.

解答 解:(1)A組與B組對照,實(shí)驗(yàn)變量是注射生長激素,A組是實(shí)驗(yàn)組,B組對照組,說明生長激素有促進(jìn)生長發(fā)育的作用.
(2)C組與B組對照,實(shí)驗(yàn)變量是飼喂生長激素,C組是實(shí)驗(yàn)組,B組對照組,不能說明生長激素沒有任何生理作用,原因是生長激素的主要成分為蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)可以在胃和小腸中被消化液分解為氨基酸,C組飼喂的生長激素被消化了.
(3)由于甲狀腺激素具有促進(jìn)新陳代謝和生長發(fā)育的作用,若將本實(shí)驗(yàn)中的生長激素改為甲狀腺激素,重復(fù)A組和B組實(shí)驗(yàn),則A組幼鼠會提前成熟.
(4)當(dāng)人體胰島素分泌不足時,人就會患糖尿病.糖尿病可通過注射胰島素來進(jìn)行治療.但當(dāng)給正常的小白鼠注射一定量的胰島素后,小白鼠體內(nèi)的葡萄糖快速分解或是合成糖元,造成小白鼠的體內(nèi)葡萄糖的含量急劇降低,不能供給足夠的能量,小白鼠就會出現(xiàn)休克現(xiàn)象,可通過注射一定濃度的葡萄糖溶液來補(bǔ)充葡萄糖,供給小白鼠足夠的能量.
故答案為:(1)生長激素
(2)不能;氨基酸;
(3)A
(4)葡萄糖

點(diǎn)評 解此題的關(guān)鍵是確定實(shí)驗(yàn)變量,設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)和理解掌握生長激素的作用.

練習(xí)冊系列答案
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12.一位同學(xué)突然抓起一個燙手的饅頭后,來不及思考就迅速松手.下列分析錯誤的是( 。
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B.完成該反射的結(jié)構(gòu)是反射弧
C.松手是在大腦作為判斷之前就進(jìn)行了
D.完成該反射的神經(jīng)中樞位于脊髓中

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(2)圖1中,與心房相連,流動脈血的血管是[D]肺靜脈;與心室相連,流靜脈血的血管是[B]肺動脈.
(3)圖1中,F(xiàn)為體循環(huán)的起點(diǎn),F(xiàn)比A的壁厚,從結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)分析,原因是左心室要將血液運(yùn)送到全身各部,壓力大.
(4)圖2中,若橫軸中的I段代表肺泡周圍的毛細(xì)血管,III段代表組織處的毛細(xì)血管,則此氣體最可能是二氧化碳;若橫軸中的I段代表組織處的毛細(xì)血管,III段代表肺泡周圍的毛細(xì)血管,則此氣體最可能是氧氣.

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16.如圖是用顯微鏡觀察到的人血涂片視野,下列表述正滿的是( 。
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