下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．整個(gè)洞庭湖

B．洞庭湖的所有植物

C．洞庭湖的所有動(dòng)物

D．洞庭湖的所有生物

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016寧夏吳忠市七年級(jí)上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有些同學(xué) 只愛(ài)吃肉，不愛(ài)吃水果蔬菜，長(zhǎng)此以往會(huì)造成身體缺乏 （ ）

A、蛋白質(zhì)和維生素

B、脂肪和無(wú)機(jī)鹽

C、蛋白質(zhì)和脂肪

D、維生素和無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南昆明第三中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

表中為銀杏、鯽魚(yú)、酵母菌、醋酸菌四種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，“√”代表有，“×”代表無(wú)．其中屬于酵母菌的結(jié)構(gòu)是（ ）

細(xì)胞壁

細(xì)胞膜

細(xì)胞質(zhì)

細(xì)胞核

葉綠體

甲

√

√

√

√

×

乙

×

√

√

√

×

丙

√

√

√

√

√

丁

√

√

√

不成形

×

A．丁 B．甲 C．乙 D．丙

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇啟東天汾初級(jí)中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)人體出現(xiàn)急性炎癥時(shí)，血液里數(shù)量明顯增多、并能吞噬病菌的血細(xì)胞是（ ）

A．紅細(xì)胞 B．白細(xì)胞 C．血小板 D．血漿

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅臨澤第二中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

動(dòng)物多種多樣的行為是對(duì)復(fù)雜多變的環(huán)境的 表現(xiàn)。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅臨澤第二中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：探究題

實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜．

②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住, 然后移到陽(yáng)光下, 照射3至4小時(shí)．

③剪下葉片, 去掉黑紙．

④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中, 再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱, 葉片逐漸由綠色變成黃白色色．

⑤取出葉片, 用清水漂洗干凈．然后放在培養(yǎng)皿里, 向葉片滴加碘液．

⑥稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時(shí)可以看到，葉片遮光部分呈黃白色色，沒(méi)有遮光的部分變成 藍(lán)色。

（1)步驟①的作用:______________________________（2分）

（2)步驟④中酒精的作用:________________________ （2分）

（3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了:____________________________ （2分）

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅臨澤第二中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在綠色植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中必不可少的環(huán)境條件是

A．動(dòng)物 B．陽(yáng)光 C．土壤 D．氮?dú)?/p>

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

分析下表資料后，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

類(lèi)群

我國(guó)已知種數(shù)

世界已知種數(shù)

我國(guó)物種數(shù)占世界種數(shù)百分比

哺乳動(dòng)物

581

4342

13．39

鳥(niǎo)類(lèi)

1244

8730

14．25

爬行類(lèi)

376

6300

5．97

兩棲類(lèi)

284

4010

7．08

魚(yú)類(lèi)

3862

19056

20．3

蕨類(lèi)植物

2200～2600

10000～12000

22

裸子植物

約240

850～940

26．7

被子植物

30000

260000

1O

（1）我國(guó)哪一類(lèi)生物在世界上占有的百分比最高? 。

（2）表中的資料說(shuō)明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的 的多樣性。

（3）你認(rèn)為保護(hù)生物多樣性最有效的措施是 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東滕州大塢嶧莊中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：探究題

在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動(dòng)中，某同學(xué)設(shè)計(jì)以下探究方案，請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析：

（1）將甲圖植物罩上透明塑料袋，放在光下3﹣4小時(shí)，將塑料袋中氣體通過(guò)①號(hào)試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進(jìn)①號(hào)試管內(nèi)，結(jié)果木條復(fù)燃了，由此得出的結(jié)論是：①號(hào)試管內(nèi)含較多的 氧氣（氣體）．

（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是葉片進(jìn)行 蒸騰作用散失的水分凝聚而成．

（3）將乙圖植物罩上塑料袋，放在暗處3﹣4小時(shí)．將塑料袋中氣體通入2號(hào)試管，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁．由此得出結(jié)論是：植物進(jìn)行了呼吸呼吸作用，釋放出 二氧化碳（氣體）．

（4）針對(duì)以上實(shí)驗(yàn)，你還能提出什么問(wèn)題？ ．

（5）葉肉細(xì)胞和根尖細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器是： ．

（6）植物體的結(jié)構(gòu)層次是： ．

[來(lái)源:學(xué).

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