下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 生態(tài)系統(tǒng)無論大小，都是由生物部分和非生物部分組成的

B. 一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯(cuò)連接，形成食物網(wǎng)

C. 動(dòng)物和植物是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)的分解者

D. 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省深圳市八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“鳥宿池邊樹，僧推月下門”這句詩描述了和尚在月光下輕輕推開寺門美妙情景．該和尚在推門的過程中，其肱二頭肌和肱三頭肌所發(fā)生的變化分別是（ ）

A. 收縮→舒張，收縮→舒張 B. 舒張→收縮，收縮→舒張

C. 收縮→舒張，舒張→收縮 D. 舒張→收縮，舒張→收縮

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省高州市七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法不正確的是( )

A. 細(xì)胞中的物質(zhì)并非都是自己制造的

B. 所有物質(zhì)都能穿過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞

C. 細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體

D. 細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省高州市七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果在載玻片上寫一個(gè)“p”字，用低倍鏡觀察，視野內(nèi)所見的圖象是（ ）

A. b B. d C. q D. p

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省高州市七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

世界上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）

A. 海洋生態(tài)系統(tǒng) B. 陸地生態(tài)系統(tǒng)

C. 生物圈 D. 森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省高州市七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一大群螞蟻在搬一粒小麥，體現(xiàn)了生物之間有（ ）

A. 捕食關(guān)系 B. 合作關(guān)系 C. 競爭關(guān)系 D. 寄生關(guān)系

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省高州市七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果讓你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，內(nèi)容是關(guān)于溫度對(duì)鼠婦生活的影響，下列設(shè)計(jì)中正確的是（ ）

A. 用一只健康的鼠婦作實(shí)驗(yàn)材料

B. 統(tǒng)計(jì)的次數(shù)為一次，但一定要認(rèn)真操作

C. 設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，除溫度是變量外，其他各項(xiàng)都一樣

D. 需分成黑暗和明亮兩組作對(duì)照

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省八年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

樹人中學(xué)七年級(jí)一班的同學(xué)對(duì)一塊農(nóng)田觀察后，畫了如下一幅農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖。請(qǐng)你分析，下面哪項(xiàng)是正確的

A. 這個(gè)食物網(wǎng)中有4條食物鏈

B. 這個(gè)食物網(wǎng)是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

C. 該同學(xué)所觀察的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源于太陽

D. 蛇和鳥能夠獲得最多的能量

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省深圳市八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動(dòng)物體的構(gòu)層次是（　�。�

A．細(xì)胞→器官→組織→個(gè)體

B．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體

C．細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個(gè)體

D．細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→個(gè)體

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