分析 (1)病毒的結(jié)構(gòu)非常簡單,僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成;沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu).不能獨立生活,只能寄生在活細(xì)胞內(nèi),并在寄主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行繁殖.一旦離開了活細(xì)胞,病毒就無法生存,就會變成結(jié)晶體.
(2)傳染病的流行必須同時具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié).傳染源是指能夠散播病原體的人或動物;傳播途徑是指病原體離開傳播源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑,如病人的排泄物,分泌物和傳播疾病的生物或非生物媒介等;易感人群是指對某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群.
(3)抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì),可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白.非特異性免疫是生來就有的,(4)人人都有,能對多種病原體有免疫作用.包括第一、二道防線.
(5)特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對特定的病原體有防御作用.是患過這種病或注射過疫苗后獲得的.
解答 解:(1)引起手足口病的病原體是病毒,無細(xì)胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成.
(2)病人和隱性感染者都能感染他人.因此上述疾病的傳染源是病人和隱性感染者.
(3)感染過以上疾病的人康復(fù)后體內(nèi)產(chǎn)生的抗體就留在了體內(nèi),該抗體只對特定的腸道病毒起作用,對其它病原體無效,因此感染過以上疾病的人康復(fù)后不會再次感染此病,但還可能被其它病毒感染,原因是患者產(chǎn)生的抗體只對特定的病原體起作用.
(4)注射的疫苗是由病原體制成的,只不過經(jīng)過處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體,進(jìn)入人體后能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗相應(yīng)病原體的抗體.抗體具有專一性,只對特定的病原體有免疫作用,因此屬于特異性免疫.所以注射疫苗可以使人體獲得特異性免疫.
故答案為:(1)細(xì)胞;蛋白質(zhì);遺傳物質(zhì);
(2)病人和隱性感染者;
(3)患者產(chǎn)生的抗體只對特定的病原體起作用;
(4)特異性.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握病毒的結(jié)構(gòu)、傳染病流行的環(huán)節(jié)以及抗體和特異性免疫的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
培養(yǎng)皿(組別) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
場所 | 陽光下 | 陽光下 | 黑暗中 | 陽光下 |
溫度(℃) | 23 | 23 | 23 | 5 |
紙巾干濕狀態(tài) | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 潮濕 |
發(fā)芽率 | 90% | 0 | 90% | 0 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含有病人所需要的養(yǎng)料少 | B. | 會產(chǎn)生免疫反應(yīng) | ||
C. | 含有神經(jīng)、血管少 | D. | 含有抗體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有胚的種子都能萌發(fā) | |
B. | 各種植物種子的營養(yǎng)都貯藏在胚乳里 | |
C. | 種子的形態(tài)差異很大,種子的基本結(jié)構(gòu)差異也很大 | |
D. | 種皮具有保護(hù)作用,但它不是胚的組成部分 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑦⑧ | B. | ①②⑦⑧ | C. | ①③⑥⑧ | D. | ①③⑦⑨ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膈肌收縮,膈頂部上升 | B. | 膈肌舒張,膈頂部回升 | ||
C. | 膈肌收縮,膈頂部下降 | D. | 膈肌舒張,膈頂部下降 |
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