11．人體的血液循環(huán)可以分為體循環(huán)和肺循環(huán)，體循環(huán)和肺循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的．并且通過(guò)心臟連通在一起，組成完整的人體血液循環(huán)途徑．

分析 血液循環(huán)的途徑分體循環(huán)和肺循環(huán)，體循環(huán)是左心室→主動(dòng)脈→組織周?chē)拿?xì)血管→上下腔靜脈→右心房；肺循環(huán)是右心室→肺動(dòng)脈→肺泡周?chē)拿?xì)血管→肺靜脈→左心房．

解答 解：血液循環(huán)的途徑分體循環(huán)和肺循環(huán)，體循環(huán)和肺循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的，并且通過(guò)心臟連通組成一條完整的循環(huán)路線．血液循環(huán)為人體各個(gè)組織細(xì)胞不斷運(yùn)來(lái)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧，運(yùn)走二氧化碳等廢物．
故答案為：體循環(huán)；肺循環(huán)；同時(shí)；心臟

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道血液循環(huán)的路線．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列不能看作生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是（　　）
A．人的身體B．細(xì)菌和真菌C．手足口病毒D．池塘

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)和生活方式是相適應(yīng)的．例如，鯽魚(yú)生活在水中，它的呼吸器官是鰓；家鴿會(huì)飛翔，它的體表覆蓋著羽毛，飛行器官是翼；蛔蟲(chóng)寄生在人的小腸里，它的體表有角質(zhì)層，消化管結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，生殖器官非常發(fā)達(dá)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．用標(biāo)本夾壓好標(biāo)本后，應(yīng)（　�。�
A．放在背陰通風(fēng)處使標(biāo)本盡快風(fēng)干，并注意及時(shí)換紙
B．定時(shí)把標(biāo)本拿出來(lái)晾曬
C．放在太陽(yáng)下盡快曬干，并注意及時(shí)換紙
D．放在背陰處長(zhǎng)時(shí)間保存

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于生物圈的敘述中，正確的是（　�。�
A．生物圈就是指地球
B．生物圈是指地球上所有生物以及它們所生活的環(huán)境
C．生物圈是指地球上的人類(lèi)及其生活的環(huán)境
D．大氣圈、水圈和巖石圈的全部

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．大鯢是我國(guó)二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，又名“娃娃魚(yú)”．在盧氏西南山有人工飼養(yǎng)．大鯢的生殖方式為卵生，體外受精，變態(tài)發(fā)育．你知道大鯢屬于哪類(lèi)生物？（　　）
A．爬行類(lèi)B．魚(yú)類(lèi)C．兩棲類(lèi)D．哺乳類(lèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．假定一個(gè)草原是由鹿和狼組成的相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)，若把狼殺絕，鹿群的數(shù)量將會(huì)（　　）
A．迅速上升B．緩慢上升C．保持相對(duì)穩(wěn)定D．保持不變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．變形蟲(chóng)是單細(xì)胞生物；一個(gè)變形蟲(chóng)分裂3次，變成8個(gè)變形蟲(chóng)；、變形蟲(chóng)通過(guò)細(xì)胞膜與外界進(jìn)行物質(zhì)交換，通過(guò)偽足進(jìn)行運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．回顧“觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)，回答以下問(wèn)題．
（1）如圖所示是蚯蚓身體的前端，判斷的依據(jù)是前端離環(huán)帶近．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，為了保持蚯蚓正常呼吸，應(yīng)保持其體表濕潤(rùn)．
（3）用手觸摸蚯蚓身體腹面，會(huì)有粗糙的感覺(jué)，這是因?yàn)榇颂幱袆偯木壒剩?/div>

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同步練習(xí)冊(cè)答案