1．建立東北虎繁育中心保護(hù)東北虎，建立青海湖鳥島自然保護(hù)區(qū)保護(hù)斑頭雁等鳥類，從保護(hù)生物多樣性的角度，分別屬于（　�。�
A．就地保護(hù)、易地保護(hù)B．易地保護(hù)、就地保護(hù)
C．自然保護(hù)、就地保護(hù)D．自然保護(hù)、易地保護(hù)

分析 保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理，又叫就地保護(hù)．除了建立自然保護(hù)區(qū)之外，人們還把把瀕危物種遷出原地，移入動(dòng)物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理，又叫遷地保護(hù)．此外還建立了種質(zhì)庫(kù)，以保護(hù)珍貴的遺傳資源；另外為保護(hù)生物的多樣性，我國(guó)相繼頒布了《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)森林法》、《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》、《中國(guó)自然保護(hù)綱要》等法律，此外對(duì)破壞者還采取法制教育和處罰等措施對(duì)于我國(guó)生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用．

解答 解：建立的東北虎繁育中心以保護(hù)東北虎，屬于遷地保護(hù)；建立青海湖鳥島自然保護(hù)區(qū)為了保護(hù)斑頭雁等鳥類，屬于就地保護(hù)；將捕殺藏羚羊的偷獵者繩之以法，屬于法制管理．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 掌握為保護(hù)生物的多樣性而采取的一定的措施，結(jié)合題意，仔細(xì)分析，即可正確解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，僅有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，不能獨(dú)立生活，只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)，并在寄主細(xì)胞進(jìn)行繁殖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育的時(shí)期，應(yīng)多喝富含蛋白質(zhì)的牛奶，保存牛奶的方法通常是（　�。�
A．脫水法B．滲透保存法C．巴氏消毒法D．罐藏法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．將仿生設(shè)備與動(dòng)物連接起來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”是生物學(xué)的基本觀點(diǎn)之一，對(duì)此下列有關(guān)事例的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．蜥蜴的四肢短小，適于爬行
B．狼的犬齒發(fā)達(dá)，適于撕咬獵物
C．蝙蝠的雙翼被覆羽毛，適于飛行
D．蚯蚓體壁密布毛細(xì)血管，能進(jìn)行呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖，為種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．一片樹林所有的鳥B．植物園內(nèi)的所有荷花
C．一片森林D．陽(yáng)光

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．王老師經(jīng)常選擇在小河邊進(jìn)行晨練，雖年已古稀，但身板硬朗．請(qǐng)利用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)，解決以下問(wèn)題：
（1）王老師晨練不去樹林而是選擇小河邊，是因?yàn)榍耙惶煲鼓唤蹬R后，樹林中樹木的呼吸作用使周圍環(huán)境的空氣不如傍晚清新．
（2）王老師鍛煉時(shí)對(duì)環(huán)境的選擇引發(fā)了小賈同學(xué)的好奇心，他用儀器測(cè)量了小樹林中24小時(shí)的某氣體的數(shù)字變化，并把這些數(shù)字用曲線表示（如左圖），據(jù)圖可知小賈測(cè)量的是氧氣氣體的變化．
（3）小賈將植株中甲葉片的主葉脈切斷，乙葉片的兩面對(duì)應(yīng)貼上不透明的錫箔紙，暗處理一晝夜后，再置于陽(yáng)光下4小時(shí)，取下兩葉，經(jīng)脫色、漂洗后滴加碘液，發(fā)現(xiàn)B（選填A(yù)、B、C）部位呈藍(lán)色，則上述實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明水是光合作用的原料，光是光合作用的條件．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．小梁對(duì)自己家庭三代人眼瞼的遺傳進(jìn)行了調(diào)查，將收集到的信息整理如下表，并查閱有關(guān)資料得知控制眼瞼的基因位于常染色體上，請(qǐng)根據(jù)表中信息回答下列問(wèn)題（打“√”表示具有該性狀）．　
　家庭成員　祖父　祖母外祖父　　外祖母　父親　母親　叔叔　小梁　姨媽

　性狀表現(xiàn)		　雙眼皮√√√√√√？
　單眼皮√√
（1）外祖父、外祖母均為雙眼皮，母親為單眼皮，此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為變異．
（2）由表中信息可判斷，雙眼皮為顯性（填顯性或隱性）性狀．
（3）若用A、a表示控制眼瞼的顯性基因和隱性基因，表中單眼皮家庭成員的基因組成有aa，小梁的基因組成為Aa．
（4）小梁從未見過(guò)面的姨媽即將回國(guó)，你認(rèn)為他姨媽眼瞼表現(xiàn)為雙眼皮（填“單眼皮”或“雙眼皮”）的可能性更大．
（5）如圖為小梁體細(xì)胞中的一對(duì)性染色體，則小梁的性別為男性．
（6）小梁在一次車禍中臉部受傷，經(jīng)治療整容后，他的眼瞼性狀變成了單眼皮，這說(shuō)明生物的性狀既受基因的控制，也受環(huán)境的影響．

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