5．“無(wú)心插柳柳成蔭”，可見(jiàn)柳樹(shù)很容易用莖扦插成活，這表明柳樹(shù)很容易從枝條上長(zhǎng)出（　�。�
A．胚根B．主根C．側(cè)根D．不定根

分析 由胚根發(fā)育成的根叫主根，從主根上生出的根叫側(cè)根，從莖、葉上生出的根是不定根．

解答 解：從莖、葉上生出的根是不定根；柳樹(shù)枝條是植物的莖，在適宜的條件下柳樹(shù)枝條上很容易生出不定根，據(jù)此人們常通過(guò)扦插柳樹(shù)的枝條來(lái)繁殖柳樹(shù)等植物．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解根系的分類、特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖為眼的結(jié)構(gòu)圖，
（1）外界的光線依次經(jīng)過(guò)[1]角膜、[3]瞳孔、[2]晶狀體、[9]玻璃體，最后在[8]視網(wǎng)膜 形成一個(gè)物像，在這個(gè)過(guò)程中，對(duì)光線起折射作用的主要結(jié)構(gòu)是[2]晶狀體，[8]視網(wǎng)膜上有對(duì)光線敏感的細(xì)胞，它們將圖象信息通過(guò)視神經(jīng)傳給大腦皮層的視覺(jué)中樞，人就產(chǎn)生了視覺(jué)；
（2）放映電影中，當(dāng)走進(jìn)電影院后什么也看不見(jiàn)，稍等片刻，可看到周圍的人．這是由于瞳孔會(huì)變大，這種變化是[4]虹膜 發(fā)揮作用；
（3）“白眼球”指[6]鞏膜，“黑眼球”指[4]虹膜；
（4）物體在眼睛里的成像原理與照相機(jī)的原理相似，其中B圖中的a、b、c分別相當(dāng)于A圖中的[3]瞳孔、[2]晶狀體、[8]視網(wǎng)膜；
（5）“眼睛里容不得沙子”說(shuō)明眼的感覺(jué)很靈敏，原因是[1]角膜內(nèi)含有豐富的感覺(jué)神經(jīng)末梢；
（6）某人眼球結(jié)構(gòu)完整無(wú)損，但是看不見(jiàn)周圍的物體，則發(fā)生病變的部位可能是視神經(jīng)或視覺(jué)中樞
（7）若長(zhǎng)時(shí)間近距離看書(shū)寫(xiě)字，就容易造成假性近視，這時(shí)眼球中[2]晶狀體的特點(diǎn)是過(guò)度變凸，以后如果仍不注意用眼衛(wèi)生，就會(huì)造成眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)就容易患上真性近視，遠(yuǎn)處物體成像落在視網(wǎng)膜的前方，這種情況下要想看清楚遠(yuǎn)處的物體，就需要戴凹透鏡加以矯正；
（8）我們通常所說(shuō)的藍(lán)眼睛或黑眼睛，是因?yàn)閇4]虹膜內(nèi)含的色素不同造成的；
（9）眼球成像過(guò)程中，起主要調(diào)節(jié)作用的結(jié)構(gòu)是[2]晶狀體；
（10）在視覺(jué)形成的過(guò)程中，形成圖象部位是視網(wǎng)膜、視覺(jué)的部位是視覺(jué)中樞；
（11）由看書(shū)轉(zhuǎn)為遠(yuǎn)眺，瞳孔的變化是由小變大、晶狀體的曲度變化是由大變�。�
（12）王某一個(gè)人在屋內(nèi)戴著眼鏡看書(shū)，突然有人開(kāi)門，王某為了辨認(rèn)來(lái)人摘下了眼鏡，他戴的是凸透鏡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖為心臟解剖圖，請(qǐng)回答：
（1）注明各部分結(jié)構(gòu)名稱：A右心房，B左心房，C右心室，D左心室；①肺靜脈，②上腔靜脈，③下腔靜脈，④房室瓣．
（2）圖中流動(dòng)脈血的結(jié)構(gòu)是B、D、①，流靜脈血的結(jié)構(gòu)是A、C、②、③．（用數(shù)字或字母表示）
（3）養(yǎng)料多，含氧少的血管是③．
（4）心臟主要由心肌構(gòu)成，壁最厚的是左心室．
（5）房室瓣可以保證血液由心房流向心室．動(dòng)脈瓣可以保證血液由心室流向動(dòng)脈．從肺循環(huán)來(lái)的血液，由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈，房室瓣處于關(guān)閉狀態(tài)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．為了探究酸雨會(huì)對(duì)苔蘚植物的生活有影響．某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）提出問(wèn)題：酸雨對(duì)苔蘚植物的生活有影響嗎？
（2）做出假設(shè)：酸雨對(duì)苔蘚植物的生活有（沒(méi)有）影響．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
①將含有各種無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)的培養(yǎng)液加入到大型培養(yǎng)裝置中，將苔蘚植物60株和西瓜幼苗60株分別培養(yǎng)在大型培養(yǎng)裝置中，不斷向裝置中充入空氣．待成活后相同數(shù)量的苔蘚植物和西瓜幼苗進(jìn)行試驗(yàn)．
②將大型培養(yǎng)裝置放在適宜的條件下培養(yǎng)，對(duì)苔蘚植物每日兩次定量噴灑PH 為4的酸雨，對(duì)西瓜幼苗每日兩次定量噴灑PH 為7 的蒸餾水．
③每隔兩天分別統(tǒng)計(jì)成活植物的數(shù)量，共計(jì)十天．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：①苔蘚植物全部死亡；②西瓜幼苗全部成活．
根據(jù)以上內(nèi)容回答：
①“酸雨”是指PH小于5.6 的雨水．
②以上實(shí)驗(yàn)存在一些錯(cuò)誤：
a．取材有誤，正確的是取長(zhǎng)勢(shì)相同的苔蘚植物60株，平均分成兩組．
b．對(duì)照組應(yīng)該是長(zhǎng)勢(shì)相同的相等數(shù)量的苔蘚植物．
c．沒(méi)有注意單一變量，出現(xiàn)的變量有不同的材料（西瓜幼苗和苔蘚植物）和 不同的環(huán)境條件（酸雨和蒸餾水）．
（5）如果上述試驗(yàn)過(guò)程②改為將大型培養(yǎng)裝置放在適宜的條件下培養(yǎng)，對(duì)苔蘚植物每日兩次定量噴灑PH 為4的酸雨，對(duì)西瓜幼苗每日兩次定量噴灑PH 為4 的酸雨．實(shí)驗(yàn)結(jié)果：苔蘚植物全部死亡，西瓜幼苗部分死亡．那么，此實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是PH為4的酸雨對(duì)西瓜幼苗與苔蘚植物的影響是否相同？．結(jié)論是西瓜幼苗比苔蘚植物抵抗酸雨的不利影響的能力更強(qiáng)．
（6）得出的結(jié)論：酸雨對(duì)苔蘚植物的生活有影響．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草，圖中動(dòng)物可統(tǒng)稱為消費(fèi)者．
（2）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的生物是草，數(shù)量最少的生物是鷹．
（3）在此食物網(wǎng)中，總共有條食物鏈，請(qǐng)寫(xiě)出最長(zhǎng)一條食物鏈為；
（4）圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)良好完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少非生物部分和分解者．
（5）如果鼠的數(shù)量減少，短期內(nèi)蛇的數(shù)量怎樣變化減少．
（6）蛇和鼠之間是捕食關(guān)系．
（7）鷹體內(nèi)的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能．
（8）在生態(tài)系統(tǒng)中，通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)，進(jìn)行著物質(zhì)和能量的流動(dòng)．
（9）某些有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)是難以分解、無(wú)法排出的，通過(guò)食物鏈不斷積累．
（10）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例總維持在的狀態(tài)，這就叫做生態(tài)平衡．
（11）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)的能力，而且這種能力是有一定限度的，如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞．
（12）如果受到DDT污染，體內(nèi)DDT含量最高的生物是鷹．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．人進(jìn)入青春期，會(huì)出現(xiàn)第二性征，下列不屬于第二性征的是（　�。�
A．女性盆骨寬大，乳腺發(fā)達(dá)B．男性喉結(jié)突出，長(zhǎng)胡須
C．男性聲音洪亮而低沉D．男性和女性分別產(chǎn)生精子和卵細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．蚊子在水中產(chǎn)卵，形成蚊子的幼蟲(chóng)叫孑孓，人們�？捎^察到孑孓浮到水面的現(xiàn)象．
（1）對(duì)“孑孓為何要浮到水面”這個(gè)問(wèn)題，如果不進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為下列假說(shuō)可能正確的B．
（A）孑孓需要光線     （B）孑孓需要氧氣
（C）孑孓要找蚊媽媽吃食物     （D）以上都是
（2）小時(shí)針對(duì)“孑孓為何要浮到水面”這個(gè)問(wèn)題，提出“孑孓需要光線才能生存”的假說(shuō)．為求證此假說(shuō)而設(shè)計(jì)的下列實(shí)驗(yàn)裝置，較合適的是B．
選項(xiàng)燒 杯水空/mL孑孓光 線溫度/℃
A甲40020大光照下28
乙30020小黑暗中20
B甲40020大光照下28
乙40020大黑暗中28
C甲30010大10小光照下20
乙30010大10小黑暗中28
D甲30020小光照下28
乙40020小光照下28

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖為植物體的某些器官或結(jié)構(gòu)的示意圖，敘述不正確的是（　�。�
A．甲圖中的胚是由1、2、3組成
B．乙圖中的a、b是由甲圖中的1發(fā)育成的
C．丙圖中的B和C可以使根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)
D．丁圖中的③發(fā)育成乙圖中的b

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)模擬池塘生態(tài)系統(tǒng)制作的一個(gè)封閉生態(tài)瓶，
請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）若沒(méi)有光照，生態(tài)瓶將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：綠萍和金魚(yú)藻死亡，進(jìn)而整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)崩潰，這是因?yàn)樗猩锷顒?dòng)的能量來(lái)源是太陽(yáng)能．
（2）若將生態(tài)瓶放在光照條件下，該模擬的生態(tài)系統(tǒng)將維持較長(zhǎng)時(shí)間，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)無(wú)論大小都具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．
（3）從生態(tài)系統(tǒng)的組成看，綠萍和金魚(yú)藻是生產(chǎn)者，蝦和螺螄是消費(fèi)者，未標(biāo)出的生物成分是分解者．此外，生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括：非生物部分．
（4）通常情況下，在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，動(dòng)物數(shù)量和植物數(shù)量的關(guān)系應(yīng)是：動(dòng)物數(shù)量一般小于（填寫(xiě)“大于“或“小于“）植物數(shù)量．

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