【題目】秋冬季節(jié)，3000多只白鶴來(lái)到鄱陽(yáng)湖越冬。下列特征與白鶴不相符合的是（ ）

A. 前肢變成翼

B. 氣囊和肺都能進(jìn)行氣體交換

C. 體表覆羽

D. 有喙無(wú)齒、食量大、消化能力強(qiáng)

【答案】B

【解析】

身體呈流線型(紡錘型或梭形)，大多數(shù)飛翔生活。體表被覆羽毛，一般前肢變成翼(有的種類翼退化);胸肌發(fā)達(dá);直腸短，食量大消化快，即消化系統(tǒng)發(fā)達(dá)，有助于減輕體重，利于飛行;心臟有兩心房和兩心室，心搏次數(shù)快。體溫恒定。呼吸器官除具肺外，還有由肺壁凸出而形成的氣囊，用來(lái)幫助肺進(jìn)行雙重呼吸。

鳥(niǎo)類的前肢變成翼，有大型的正羽，排成扇形，適于飛行，A不符合題意；體內(nèi)有氣囊輔助肺呼吸，氣囊不能進(jìn)行氣體交換，只是起到儲(chǔ)存氣體的作用，使得鳥(niǎo)類能夠完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣，以便產(chǎn)生更多的能量來(lái)飛行活，但是氣囊不能進(jìn)行氣體交換，B符合題意；體表被覆羽毛，有大型的正羽，排成扇形，適于飛行，C不符合題意；有喙無(wú)齒，鳥(niǎo)的食量大，消化能力強(qiáng)，為鳥(niǎo)的飛行提供更多的能量，D不符合題意；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)池塘里，鯽魚(yú)能吃水草，又能吃螺螄等小生物，草魚(yú)吃水草，烏魚(yú)會(huì)吃鯽魚(yú)、草魚(yú)苗。下面所寫(xiě)的，能反應(yīng)池塘中的食物鏈的是 ( )

A.水草→鯽魚(yú)→烏魚(yú)B.水草←草魚(yú)←烏魚(yú)

C.螺螄←鯽魚(yú)←烏魚(yú)D.螺螄→鯽魚(yú)→烏魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】按學(xué)習(xí)行為的復(fù)雜程度由低到高排列，正確的是（ ）

A. 小白鼠→蚯蚓→人→黑猩猩

B. 蚯蚓→小白鼠→人→黑猩猩

C. 小白鼠→蚯蚓→黑猩猩→人

D. 蚯蚓→小白鼠→黑猩猩→人

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】金魚(yú)形態(tài)、體色美觀，是許多家庭喜歡飼養(yǎng)的觀賞魚(yú)類。張明家也飼養(yǎng)了一種金魚(yú)，他發(fā)現(xiàn)金魚(yú)的呼吸頻率在冬天比夏天慢。他想到一個(gè)問(wèn)題：溫度對(duì)金魚(yú)的呼吸頻率有沒(méi)有影響？為探究這一問(wèn)題，他設(shè)計(jì)了如下方案，試分析回答。

方法步驟

燒杯 ①

燒杯②

燒杯③

燒杯④

燒杯⑤

燒杯⑥

（1）各加入1000mL常溫下的水，各放入一條相同狀況的金魚(yú)，并測(cè)量記錄水溫

（2）一段時(shí)間后，同時(shí)觀察，記錄下各燒杯中金魚(yú)的呼吸次數(shù)

（3）①②各加入適量熱水使水溫均升高10℃

③④均用水浴鍋隔水加熱使水溫升高10℃

⑤⑥不做任何處理

（4）一段時(shí)間后，同時(shí)觀察、記錄下各燒杯中金魚(yú)的呼吸次數(shù)，分析得出結(jié)論

（1）該探究活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)變量是___。

（2）張明在步驟3的設(shè)計(jì)中，對(duì)每種情況的操作均同時(shí)設(shè)置了兩個(gè)重復(fù)組，其目的是___，提高實(shí)驗(yàn)的可信度。

（3）燒杯①②和燒杯③④兩組設(shè)計(jì)中，哪組更科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)？___。另一組不嚴(yán)謹(jǐn)是因?yàn)?/span>___。

（4）燒杯⑤⑥組的作用是___。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于性狀的敘述錯(cuò)誤的是

A. 子代的性狀和親代不一定相同B. 可由親代遺傳給子代

C. 性狀有顯性和隱性之分D. 性狀就是生物的各種特征

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于中學(xué)生健康生活方式的是

①患了感冒，加倍用藥可以提前康復(fù)

②用喝果汁、可樂(lè)等飲料來(lái)代替飲水

③保持愉快的心情，積極向上的心態(tài)

④青少年吸煙不會(huì)影響智力發(fā)育

⑤符合獻(xiàn)血條件的人應(yīng)自覺(jué)積極參加義務(wù)獻(xiàn)血

⑥3月27日世界“地球一小時(shí)”活動(dòng)日主題“家庭和自愿熄燈一小時(shí)”。但這跟我無(wú)關(guān)

A.①②④⑥B.①②③④C.①③④⑥D.②③④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”的探究實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法不正確的是

A.本實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)

B.接種后的培養(yǎng)基因再次進(jìn)行高溫滅菌

C.用無(wú)菌棉棒擦取手心后在培培養(yǎng)基上輕輕涂抹就完成了接種操作

D.培養(yǎng)所需的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基，在接種前必須進(jìn)行高溫滅菌處理

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺是呼吸系統(tǒng)主要器官的原因是

A.氣體交換的場(chǎng)所B.發(fā)出聲音的部位

C.氣體和食物的共同通道D.吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的場(chǎng)所

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】苔蘚植物和蕨類植物由于它們的______過(guò)程離不開(kāi)水，所以必須生活在潮濕的環(huán)境中。種子植物包括___和__。

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同步練習(xí)冊(cè)答案