做“驗證綠葉在光下合成淀粉”的實驗時要先將天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是( )
A、使葉片內(nèi)的淀粉消耗掉
B、使葉片內(nèi)的淀粉儲藏到葉綠體中
C、停止光合作用,使淀粉儲藏到葉肉細(xì)胞中
D、儲備養(yǎng)料,準(zhǔn)備進(jìn)行光合作用
科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川雅安中學(xué)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
畫生物圖時,圖中較暗的地方應(yīng)該怎樣來表示( )
A、用鉛筆涂成陰影 B、用毛筆蘸墨汁涂抹
C、用鋼筆點上細(xì)點 D、用鉛筆點上細(xì)點
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶合川八年級上學(xué)期七校聯(lián)考半期考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
取四株大小相同且葉數(shù)相同的嫩枝,在有光照的正常條件下,依下圖所示的方法進(jìn)行處理。實驗開始,先將各個裝置的重量調(diào)整至80 g,其后每隔4h記錄各個裝置的
重量變化。實驗結(jié)果用右下圖曲線表示:
(1)記錄實驗結(jié)果,除了曲線圖以外,你還能用其他哪些形式?__________________。
(2)曲線a代表了哪兩組裝置的重量變化?______;曲線b和曲線c分別代表哪兩 組裝置的重量變化?b是____;c是____。
(3)有些裝置的重量減輕了,最可能的原因是_______________。
(4)比較分析上述實驗結(jié)果‘,對該植物的葉片上、下表皮氣孔相對數(shù)量作出推斷_____________。
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科目:初中生物 來源:2016屆湖北宜城九年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在用低倍顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞實驗中,四位同學(xué)在視野中看到的現(xiàn)象分別如下圖所示,你認(rèn)為觀察效果最好的是( )
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科目:初中生物 來源:2016屆寧夏吳忠紅寺堡第三中學(xué)九年級上學(xué)期第一次專項測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
現(xiàn)在,經(jīng)常有些同學(xué)不吃早餐就去上學(xué),上午這些同學(xué)往往會出現(xiàn)頭暈、心慌、注意力不集中等現(xiàn)象。這樣既會影響學(xué)習(xí)效果,又會影響身體健康。下面是一份較為合理的早餐食譜:一塊面包、一杯鮮牛奶、少量的蔬菜和水果。請分析回答:
(1)面包的主要成分是淀粉,其最早開始消化的場所是______________。其最終的消化產(chǎn)物是______。
(2):牛奶的主要成分是蛋白質(zhì),其最早開始消化的場所是_______,其最終的消化產(chǎn)物是_______________。
(3):早餐中的營養(yǎng)成分消化吸收的主要場所是______________。
(4):不經(jīng)消化直接被吸收的營養(yǎng)物質(zhì)有__________、____________、_____________。
(5):為什么說上述早餐食譜較為合理?___________________________________。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東深圳文匯中學(xué)八年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:?????
真菌、細(xì)菌對自然界最重要的作用是:
A、供給氧氣 B、提供有機物
C、提供二氧化碳 D、促進(jìn)自然界物質(zhì)循環(huán)
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東深圳文匯中學(xué)八年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:?????
陸地環(huán)境比水域環(huán)境更加復(fù)雜多變,下列哪一項不是陸生動物與其環(huán)境相適應(yīng)的特點:
A.體表有防止水分散失的結(jié)構(gòu),如昆蟲的外骨骼
B.一般有支持軀體和運動的器官
C.由位于身體內(nèi)部的呼吸器官,且直接在空氣中呼吸
D.用用鰓呼吸,鰓絲中有豐富的毛細(xì)血管
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇東臺創(chuàng)新學(xué)校七年級上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
梨、蘋果等果樹不宜在熱帶地區(qū)種植,對此起主要作用的生態(tài)因素是( )
A.陽光 B.土壤
C.溫度 D.水分
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南婁底五聯(lián)校七年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
自然條件下,生態(tài)系統(tǒng)能夠在較長時間內(nèi)維持相對穩(wěn)定,其主要原因是
A.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力
B.生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單
C.物質(zhì)循環(huán)能持續(xù)進(jìn)行
D.能量流動能持續(xù)進(jìn)行
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