【題目】某校七年級(jí)探究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)在學(xué)習(xí)植物生理作用的有關(guān)知識(shí)后,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,請(qǐng)認(rèn)真觀察分析圖并回答下列有關(guān)問(wèn)題:

①將天竺葵放在黑暗處一晝夜,按圖甲所示裝置好后,光照2﹣3小時(shí).取下葉片a、b和c,用圖丙所示裝置去掉葉片中的葉綠素,然后用碘液分別檢驗(yàn)
②取盆栽牽;ㄖ仓攴旁诎堤幰粫円购,將植株枝條上長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的三個(gè)葉片分別置于A,B,C三個(gè)透明塑料軟瓶?jī)?nèi),密封瓶口,設(shè)為乙裝置,其他處理見(jiàn)圖.
③將乙裝置移到光下6小時(shí).
④分別將A,B,C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中,打開(kāi)閥門(mén),輕擠塑料瓶,觀察石灰水的變化.
⑤取下三瓶?jī)?nèi)的葉片,分別用兩裝置脫色.
⑥取出葉片,漂洗后滴加碘液.
(1)步驟①和⑤用丙裝置脫色時(shí),大燒杯內(nèi)裝的液體是
(2)圖甲裝置經(jīng)上述步驟①后,其中不能變藍(lán)的葉片是
(3)若用裝置觀察植物的蒸騰現(xiàn)象,兵兵同學(xué)的做法是把有b葉片的錐形瓶中的水倒掉,勇勇同學(xué)的做法是用一個(gè)透明大塑料袋套住整個(gè)裝置,請(qǐng)你想一想,哪個(gè)同學(xué)的操作正確?
(4)濤濤同學(xué)以圖乙中的裝置C為實(shí)驗(yàn)組,裝置B為對(duì)照組,則通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是
(5)觀察乙裝置可知:A與B構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是 . A與C不能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn),原因是兩者之間存在著個(gè)變量.
(6)步驟④中,從A瓶擠出的氣體會(huì)使澄清石灰水變渾濁,原因是:該瓶氣體中含有較多的二氧化碳,這是葉片進(jìn)行產(chǎn)生的;從B瓶和C瓶擠出的氣體不能使澄清石灰水變渾濁,原因是:C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧氣化鈉所吸收,而B(niǎo)瓶空氣中的二氧化碳則是被葉片進(jìn)行的所消耗.

【答案】
(1)水
(2)a、c
(3)兵兵
(4)二氧化碳是光合作用的原料
(5)光;2
(6)呼吸作用;光合作用
【解析】解:(1)由于葉肉細(xì)胞中有葉綠體,葉綠體中有葉綠素,如果不脫去葉綠素,碘液遇碘后變成的藍(lán)色就不明顯;酒精能溶解葉綠素,酒精沸點(diǎn)較低且易燃,如果直接對(duì)酒精加熱,酒精容易沸騰并容易燃燒;因此對(duì)酒精要隔水加熱;故用丙裝置脫色時(shí),大燒杯內(nèi)裝的液體是水.(2)C用不透明的塑料袋包裹,因此,沒(méi)有光,不能進(jìn)行光合作用;B有光、有二氧化碳,能進(jìn)行光合作用;a裝置中的二氧化碳被氫氧化鈉吸收了,因此沒(méi)有二氧化碳,不能進(jìn)行光合作用,故圖甲裝置經(jīng)上述步驟①后,其中不能變藍(lán)的葉片是a、c.(3)若用裝置觀察植物的蒸騰現(xiàn)象,兵兵同學(xué)的做法是把有b葉片的錐形瓶中的水倒掉,勇勇同學(xué)的做法是用一個(gè)透明大塑料袋套住整個(gè)裝置,花盆泥土中的水分也會(huì)蒸發(fā)到塑料袋內(nèi).因此兵兵同學(xué)的操作正確.(4)氫氧化鈉有吸收二氧化碳的作用,因此,裝置C中無(wú)二氧化碳,裝置B中有二氧化碳;B裝置中的葉片可以正常的吸收二氧化碳;而C裝置中的葉片可以不能吸收二氧化碳,變量是二氧化碳.濤濤同學(xué)以圖乙中的裝置C為實(shí)驗(yàn)組,裝置B為對(duì)照組,二者唯一不同是變量是二氧化碳,因此,則通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是二氧化碳是光合作用的原料.(5)觀察乙裝置可知:A與B構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn),唯一不同的量是光,因此,變量是光.A與C不能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn),原因是兩者之間存在著2個(gè)變量即光和二氧化碳.(6)植物的呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳,而植物的光合作用吸收二氧化碳.步驟④中,從A瓶擠出的氣體會(huì)使澄清石灰水變渾濁,原因是:該瓶氣體中含有較多的二氧化碳,這是葉片進(jìn)行呼吸作用作用產(chǎn)生的;從B瓶和C瓶擠出的氣體不能使澄清石灰水變渾濁,原因是:C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉所吸收,而B(niǎo)瓶空氣中的二氧化碳則是被葉片進(jìn)行的光合作用作用所消耗.
所以答案是:(1)水;(2)a、c;(3)兵兵;(4)二氧化碳是光合作用的原料;(5)光;2(6)呼吸作用;光合作用
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了光合作用的實(shí)質(zhì)和呼吸作用的實(shí)質(zhì)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握光合作用實(shí)質(zhì):綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過(guò)程;呼吸作用的概念:細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供給生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用才能正確解答此題.

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(2)在免疫學(xué)上,麻疹病毒被稱為_____.從傳染病流行環(huán)節(jié)看,未接種麻疹疫苗的兒童屬于_____,患病后的兒童屬于_____

(3)通過(guò)接種麻疹疫苗可以有效預(yù)防麻疹的感染,這種免疫屬于_____ 免疫.當(dāng)接種過(guò)麻疹疫苗的兒童與患病兒童接觸而感染麻疹病毒時(shí),其體內(nèi)會(huì)_____,以抵抗麻疹病毒.

(4)人體淸除入侵的麻疹病毒與淋巴細(xì)胞有關(guān).研究人員為研究麻疹恢復(fù)期兒童體內(nèi)淋巴細(xì)胞對(duì)麻疹病毒和結(jié)核桿菌的殺傷作用,在體外進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示.分析可得出的結(jié)論是_____;由此推測(cè),淋巴細(xì)胞屬于人體防衛(wèi)的第_____道防線.

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