17．蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，這一類動(dòng)物的特征是：身體呈圓柱，由許多彼此此相似的體節(jié)組成，靠剛毛或疣運(yùn)動(dòng)．

分析 環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征有身體細(xì)長(zhǎng)，由許多體節(jié)構(gòu)成，真體腔，有剛毛或疣足．

解答 解：蚯蚓的身體有許多體節(jié)構(gòu)成的，故稱為環(huán)節(jié)動(dòng)物．環(huán)節(jié)動(dòng)物的身體呈圓柱形，由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成的，節(jié)與節(jié)之間有一深槽，稱節(jié)間溝，在體節(jié)上又有較淺的溝稱體環(huán)，體表有剛毛或疣，可以輔助運(yùn)動(dòng)；蚯蚓身體分節(jié)，能使其軀體運(yùn)動(dòng)靈活．蚯蚓體壁始終保持濕潤(rùn)，這有利于它進(jìn)行呼吸．
故答案為：環(huán)節(jié)；圓柱；體節(jié)；剛毛；疣．

點(diǎn)評(píng) 蚯蚓為環(huán)節(jié)動(dòng)物身體有許多體節(jié)構(gòu)成，根據(jù)環(huán)帶的位置可以判斷其身體的前后．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．人在生態(tài)系統(tǒng)中屬于（　�。�
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者
C．分解者D．既是生產(chǎn)者又是消費(fèi)者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．“水葫蘆”是一種引進(jìn)品種，當(dāng)人們將它種植到昆明滇池后，它很快在池中蔓延，甚至威脅到其它生物的生存．說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是（　�。�
A．相互影響，毫無(wú)作用B．相互影響，毫無(wú)影響
C．毫無(wú)關(guān)系D．相互影響，相互作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．圖A、圖B分別為菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）圖A、圖B中的④所示結(jié)構(gòu)是種子的子葉．
（2）菜豆種子中的④所示結(jié)構(gòu)共有兩片片，肥厚且貯藏著營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；玉米種子中的④所示結(jié)構(gòu)只有一片，不肥厚．玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯藏在標(biāo)號(hào)⑥所示的結(jié)構(gòu)中．
（3）圖中標(biāo)號(hào)①②③④所構(gòu)成的整體結(jié)構(gòu)叫做胚．
（4）在B圖中滴上碘液后變藍(lán)色的部位是[⑥]胚乳，說(shuō)明含有大量的淀粉．
（5）圖B中④的作用是轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖顯示顯微鏡操作的步驟，據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）圖1所示的操作步驟是對(duì)光．該步驟完成的依據(jù)是看到明亮的視野．
（2）進(jìn)行圖2所示操作時(shí)，眼睛從側(cè)面注視圖示部位的目的是防止物鏡擠壓玻片標(biāo)本，損壞物鏡和標(biāo)本．
（3）三個(gè)圖所示步驟的操作順序是：1→2→3．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于動(dòng)物的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．兩棲動(dòng)物和鳥(niǎo)類都有輔助呼吸的結(jié)構(gòu)
B．既能在水中生活，又能在陸地上生活的動(dòng)物，屬于兩棲動(dòng)物
C．爬行動(dòng)物和鳥(niǎo)的生殖發(fā)育完全擺脫了對(duì)水環(huán)境的依賴，是真正陸生脊椎動(dòng)物
D．昆蟲(chóng)是唯一會(huì)飛的節(jié)肢動(dòng)物類群

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖中，關(guān)節(jié)很靈活是因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)_和結(jié)構(gòu)_里的滑液．（　�。�
A．①、②B．①、④C．④、②、D．①、③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖所示是小東制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程簡(jiǎn)圖和他所繪制的洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析：

（1）圖一中，制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確操作順序是：③→[④]→[②]→[①]．
（2）正確的蓋片方法應(yīng)如圖①所示，其目的是為了防止氣泡產(chǎn)生．
（3）小東所繪制的圖二中，能表示洋蔥表皮細(xì)胞的是甲（甲或乙），判斷依據(jù)是該圖中植物細(xì)胞有[1]細(xì)胞壁、[3]葉綠體和[5]液泡這三個(gè)結(jié)構(gòu)．
（4）圖二中，無(wú)論甲細(xì)胞還是乙細(xì)胞，遺傳信息庫(kù)都是[4]細(xì)胞核．
（5）切洋蔥時(shí)流出的會(huì)刺激眼睛的汁液來(lái)自液泡．
（6）在植物細(xì)胞中，能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能并儲(chǔ)存在有機(jī)物中的是葉綠體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖，圖B是家兔的牙齒，判斷的理由是家兔的牙齒有門齒和臼齒之分，沒(méi)有犬齒，這與植食性相適應(yīng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案