A. | 相互影響,毫無作用 | B. | 相互影響,毫無影響 | ||
C. | 毫無關(guān)系 | D. | 相互影響,相互作用 |
分析 生物與環(huán)境之間的相互關(guān)系的判斷方法:如果生物的活動(dòng)對(duì)環(huán)境造成了某種變化,就屬于生物影響環(huán)境;如果環(huán)境的因素對(duì)生物有這樣或那樣的制約、促進(jìn),那就是環(huán)境影響生物.據(jù)此解答.
解答 解:生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,如沙漠上的植物必須耐旱才能生存.生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤,千里之堤毀于蟻穴,植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等.“水葫蘆”的植物引種到某池塘后,這種植物很快在池塘中蔓延,表明水葫蘆適應(yīng)池塘的環(huán)境,又缺少天敵,因此大量繁殖;甚至威脅到其它生物的生存,表明生物影響環(huán)境,擠占了當(dāng)?shù)厣锏纳姝h(huán)境.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反光鏡上 | B. | 目鏡上 | C. | 物鏡上 | D. | 裝片上 |
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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一層細(xì)胞 | B. | 二層細(xì)胞 | C. | 三層細(xì)胞 | D. | 四層細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是由淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的 | |
B. | 是人體自動(dòng)產(chǎn)生的一種蛋白質(zhì) | |
C. | 是由抗原產(chǎn)生的 | |
D. | 是在抗原的刺激下,由淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè) | B. | 二個(gè) | C. | 三個(gè) | D. | 多個(gè) |
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