2．物種的滅絕是一個(gè)自然過(guò)程，但近五十年，生物物種的滅絕速度大大加快了．造成物種滅絕加快的主要原因是（　　）
A．溫室效應(yīng)B．環(huán)境惡化C．疾病流行D．人類活動(dòng)

分析 威脅生物生存的原因有棲息地被破壞、偷獵（濫捕亂殺）、外來(lái)物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等．

解答 解：隨著人類的發(fā)展，人口數(shù)量急劇增加，人類集中活動(dòng)的區(qū)域不斷擴(kuò)大，大面積砍伐森林，亂砍濫伐、過(guò)度放牧、不合理開墾（圍湖造田、墾荒、濕地開發(fā)等）、環(huán)境污染使環(huán)境不在適和生物生存等使生物的棲息環(huán)境遭到破壞，使生物的生活環(huán)境越來(lái)越少，導(dǎo)致生物種類越來(lái)越少，還有濫捕亂殺、偷獵等，也使生物種類減少，這些原因主要是人類活動(dòng)造成的．因此造成物種滅絕加快的主要原因是人類對(duì)野生動(dòng)植物生存環(huán)境的破壞和改變．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是明確生物滅絕的原因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．下面是有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）在甲的結(jié)構(gòu)中將來(lái)發(fā)育成新植物體的是[5]胚，該結(jié)構(gòu)是由受精卵發(fā)育而來(lái)．
（2）在乙圖中，[A]孢子落在溫暖、濕潤(rùn)的地方會(huì)發(fā)育成一個(gè)新個(gè)體．
（3）在丙圖中，將來(lái)發(fā)育成新個(gè)體的結(jié)構(gòu)是[⑦]胚盤．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖．據(jù)圖回答：
（1）它的身體分為[一]頭部、[二]胸部[三]腹部．
（2）體表有外骨骼防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)．
（3）蝗蟲和蜈蚣的形態(tài)差異很大，但在分類上它們同屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的節(jié)肢動(dòng)物．
（4）蝗蟲共有三對(duì)足，其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[3]后足．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于H7N9禽流感病毒的敘述正確的是（　�。�
A．有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B．離開寄生的細(xì)胞后不能進(jìn)行生命活動(dòng)
C．是植物病毒
D．具有葉綠體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．為了探究細(xì)菌對(duì)植物遺體具有分解作用，某校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
實(shí)驗(yàn)方案：將同一樹的部分落葉進(jìn)行滅菌處理后，平均分成甲、乙兩組，甲組接種細(xì)菌，乙組        （填“接種”、“不接種”）細(xì)菌，兩組都放在無(wú)菌環(huán)境中，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤(rùn)．
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案，回答下列問題：
（1）該探究實(shí)驗(yàn)提出的假設(shè)是細(xì)菌對(duì)植物遺體具有分解作用．
（2）實(shí)驗(yàn)方案中的橫線位置應(yīng)填不接種．
（3）方案中的實(shí)驗(yàn)變量是細(xì)菌，該實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙組是為了起對(duì)照作用．
（4）如果將實(shí)驗(yàn)方案中“同一樹的部分落葉”改為“兩種樹的等量落葉”，你認(rèn)為科學(xué)嗎？不科學(xué)，原因是不符合單一變量原則．
（5）該實(shí)驗(yàn)中如果不進(jìn)行滅菌處理，不能（填“能”“不能”）得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．
（6）落葉中含有細(xì)菌生活所必須的充足的水分、無(wú)機(jī)鹽及豐富的有機(jī)物，為細(xì)菌的生活和大量繁殖創(chuàng)造良好的營(yíng)養(yǎng)條件．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖為人的呼吸和血液循環(huán)關(guān)系圖，請(qǐng)根據(jù)圖完成下列問題．
（1）在心臟四個(gè)腔中壁最厚的是[④]左心室．
（2）若靜脈注射藥物則藥物經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序是（用數(shù)字和箭頭表示）①→②→③→④．
（3）③與④之間防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是房室瓣．
（4）當(dāng)血液流經(jīng)下肢后，由動(dòng)脈血變成靜脈血．
（5）某人在生病時(shí)，食欲不振，身體虛弱，便到醫(yī)院點(diǎn)滴葡萄糖，氧與葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞后，在細(xì)胞的線粒體中，通過(guò)呼吸作用釋放出能量，供細(xì)胞生命活動(dòng)的需要．
（6）圖中a表示肺泡與外界的氣體交換，b表示肺泡內(nèi)的氣體交換，c表示氣體在血液里的運(yùn)輸．
（7）圖中a過(guò)程是依靠呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，圖中b和d過(guò)程都要通過(guò)氣體擴(kuò)散作用才能實(shí)現(xiàn)．
（8）人體內(nèi)呼出的二氧化碳產(chǎn)生的部位是組織細(xì)胞．
（9）在呼吸中，當(dāng)肋間肌和膈肌收縮，胸廓增大，氣體被吸入．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在人體中一般呈板狀的骨是（　�。�
A．長(zhǎng)骨B．腕骨C．肩胛骨D．椎骨

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．光學(xué)顯微鏡是學(xué)習(xí)生物學(xué)必備的儀器，請(qǐng)回答：

（1）寫出甲圖中3、7的結(jié)構(gòu)名稱分別是：物鏡、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（2）高倍鏡下看到的視野比低倍鏡的要暗．（填亮或暗）
（3）乙圖為在光學(xué)顯微鏡下看到的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，因?yàn)樵摷?xì)胞有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體．在光學(xué)顯微鏡下不容易看清的結(jié)構(gòu)是[②]細(xì)胞膜，它是保證細(xì)胞正常生活的屏障，它將細(xì)胞內(nèi)部與外界隔開，具有保護(hù)作用外，還有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能．
（4）已被碘酒染色的裝片上，細(xì)胞中染色最深的結(jié)構(gòu)是[⑥]細(xì)胞核．
（5）切洋蔥時(shí)常會(huì)流淚，原因是洋蔥中含有刺激眼睛的物質(zhì)，這些物質(zhì)存在于洋蔥細(xì)胞中的[⑤]液泡．
（6）若乙圖是在目鏡10×物鏡10×的情況下所觀察到的這些細(xì)胞被放大了100倍．
（7）當(dāng)你發(fā)現(xiàn)顯微鏡鏡頭不清潔時(shí)，除去污物的正確方法是B
A 用手摩擦  B 用擦鏡紙擦  C 用紗布擦  D 用紙巾擦
（8）小東從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕取一小塊表皮做成的玻片標(biāo)本叫臨時(shí)裝片．若他所觀察的某個(gè)洋蔥細(xì)胞在視野的右上方，要使這個(gè)細(xì)胞位于視野的中央，應(yīng)向右上方向移動(dòng)玻片標(biāo)本．
（9）用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，如果室內(nèi)光線較暗，應(yīng)選用C
A．大光圈、平面鏡  B．小光圈、平面鏡
C．大光圈、凹面鏡  D．小光圈、凹面鏡．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．青蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在水中和陸地，用肺呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸；屬于兩棲動(dòng)物．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案