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呼吸是生命的標志。生物體通過呼吸作用分解有機物，提供自身生命活動所需的

A．二氧化碳

B．氧氣

C．水

D．能量

試題分析：生物的呼吸作用是把生物體內儲存的有機物在氧的參與下進行分解，產生二氧化碳和水，并釋放能量的過程，實質是：在氧氣的參與下，分解線粒體內的有機物釋放能量，供生物的各項生命活動利用。
點評：此題為基礎題，較易，解答此題的關鍵是理解呼吸作用的概念。

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖甲、乙表示人體胸廓在吸氣與呼氣時的兩種狀態(tài)，請據圖分析回答：

（1）甲表示______狀態(tài)。此時，由于________收縮，造成胸廓橫向擴張；_______收縮，其頂部向_________移動，造成胸廓上下徑增大，二者共同導致胸腔體積增大，繼而形成胸內氣壓小于外界氣壓的氣體壓力，空氣借助壓力差移動。
（2）乙表示_________狀態(tài)。在這一過程中，兩種與呼吸有關的肌肉均處于_______狀態(tài)。
（3）由于肺泡外纏繞著豐富的毛細血管，毛細血管壁和肺泡壁均由______________構成，因此有利于
___________之間的氣體交換，這也體現了 __________________的生物學觀點。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

呼吸是生命的標志，植物也有呼吸，細胞中和呼吸有關的結構是:( )

A．線粒體

B．細胞核

C．葉綠體

D．細胞膜

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

根據右圖(模擬膈肌的運動示意圖)完成下列各題。（5分）

(1)該模型此時模擬的狀態(tài)是　　　　   　(吸氣還是呼氣)
(2)圖中C模擬的是　　      　。圖中E模擬的是　　   　　　。
(3)用手上推E，小氣球　　　　   　，表示　　　     　　。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

呼出的氣體與吸入的氣體相比，變化是
①溫度升高 ②水分增加 ③氧氣含量增加 ④氮氣含量增加 ⑤二氧化碳含量增加

A．①②④

B．②③⑤

C．①②⑤

D．①③④

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

圖為模擬呼吸時隔肌的運動示意圖，據圖回答：

（1）圖中氣球代表的是            ，瓶底的橡皮膜代表的是                 。
（2）圖　　     　表示吸氣狀態(tài)，圖　    　　表示呼氣狀態(tài)。
（3）圖B狀態(tài)中，膈肌處于　　　    　（填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)。
（4）肺活量是指（    ）

A．肺大的最大通氣容量

B．每分鐘從肺中呼出的氣體容量

C．盡力吸氣后，肺內存留的氣體量

D．盡力吸氣后，再盡力呼氣呼出的氣體量

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人在呼吸時，呼出的氣體成份（）