9.有一批種子,經(jīng)測(cè)定它的發(fā)芽情況如下:隨機(jī)選出1000粒種子,在適宜的條件下,有930粒種子萌發(fā)了.請(qǐng)判斷這批種子能否用來(lái)播種( 。
A.B.不能
C.無(wú)法判斷D.還需重新測(cè)發(fā)芽率

分析 種子的發(fā)芽率指的是萌發(fā)的種子數(shù)占供檢測(cè)的種子數(shù)的百分比.計(jì)算公式為:

在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),為了避免出現(xiàn)偶然性,應(yīng)隨機(jī)抽取一定量的種子作樣本,設(shè)置重復(fù)組,取平均值作測(cè)定結(jié)果.

解答 解:種子的萌發(fā)的自身?xiàng)l件是指種子的胚是發(fā)育成熟而完整的、活的,并且種子中儲(chǔ)備了足夠供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng).種子的發(fā)芽率指的是萌發(fā)的種子數(shù)占供檢測(cè)的種子數(shù)的百分比.計(jì)算公式為:發(fā)芽率=萌發(fā)的種子數(shù)/供檢測(cè)的種子數(shù)×100%=930÷1000×100%=93%,種子的發(fā)芽率只要達(dá)到90%,就能達(dá)到播種要求.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 種子的發(fā)芽率只有達(dá)到90%以上,才能達(dá)到播種要求.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.珊瑚蟲(chóng)、蝦和河蚌依次屬于( 。
A.腔腸動(dòng)物、甲殼動(dòng)物、軟體動(dòng)物B.腔腸動(dòng)物、軟體動(dòng)物、甲殼動(dòng)物
C.甲殼動(dòng)物、軟體動(dòng)物、腔腸動(dòng)物D.軟體動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、甲殼動(dòng)物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

4.米勒實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明,生物起源于原始海洋.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖為酵母菌結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)A是芽體 B是細(xì)胞壁C是細(xì)胞膜D是細(xì)胞核
(2)細(xì)菌與酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)細(xì)菌與酵母菌不同的是:酵母菌細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核,細(xì)菌沒(méi)有.此外,酵母菌細(xì)胞內(nèi)有明顯的液泡.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中能控制物質(zhì)進(jìn)出的是( 。
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞核D.細(xì)胞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.在農(nóng)村的夏天,?煽吹嚼杳鲿r(shí)分漁民們用長(zhǎng)竿拍打魚(yú)塘.其目的是( 。
A.驅(qū)使魚(yú)兒多活動(dòng),以多吃餌料B.振動(dòng)水面,增加水中氧的含量
C.拍打水面讓魚(yú)兒躲在水的深處D.讓魚(yú)群向四周散開(kāi),充分利用水體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.解讀曲線圖:如圖表示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道各部位(用A、B、C、D、E表示)被消化的程度.
(1)圖中表示淀粉被消化過(guò)程的曲線是X;蛋白質(zhì)被消化的起始部位是[C]胃;淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)被消化的主要部位是[D]小腸.
(2)D表示的部位是小腸.其中D所含的消化液是腸液、胰液和膽汁.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案