分析 (1)《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進(jìn)行處理的,就是實驗組.沒有處理且條件適宜是的就是對照組.
(3)合理密植是指在單位面積上,栽種作物或樹木時密度要適當(dāng),行株距要合理.合理密植,有利于充分利用光能,提高光合效率.
解答 解:(1)“綠葉在光下制造有機物”的實驗操作步驟是④黑罩遮光、選葉遮光、①光照、取下葉片,去掉黑紙片、③酒精脫色、清水漂洗、②滴加碘液、顯色觀察.所以圖一表示“綠葉在光下制造有機物”的實驗過程,該實驗正確的操作步驟是④①③②.
(2)酒精能溶解葉綠素.把葉片放在酒精中隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解于酒精中,直到葉片變成黃白色.酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì),直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險.使用水對酒精進(jìn)行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發(fā)生危險.因此圖一中步驟③的作用是脫色,即使葉片中含有的葉綠素溶解在酒精中,其目的是使實驗結(jié)果更明顯.
(3)圖二是探究金魚藻的光合作用實驗,選擇實驗裝置組合甲和丙,其實驗變量是金魚藻,目的是驗證光合作用釋放的氧氣是不是金魚藻產(chǎn)生的.
(4)圖二甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃.為了使該實驗結(jié)果在短時間內(nèi)非常明顯,可采取的措施有:增加金魚藻的數(shù)量、增加光照強度等.當(dāng)甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時,迅速取出試管并將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi),其結(jié)果是衛(wèi)生香復(fù)燃,說明光合作用產(chǎn)生了氧氣.
故答案為:(1)④①③②
(2)葉綠素
(3)金魚藻
(4)增加金魚藻的數(shù)量、增加光照強度等(寫出其中一項可給分)
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 土壤溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時根毛吸水 | |
B. | 晝夜溫差大不利于植物體有機物的積累 | |
C. | 植物蒸騰作用能促進(jìn)地球上的水循環(huán) | |
D. | 植物冬天落葉是因為不能適應(yīng)寒冷環(huán)境 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成 | |
B. | 該病毒只能寄生在活細(xì)胞里 | |
C. | 從免疫學(xué)角度來說,該病毒屬于抗體 | |
D. | 對該病人采取隔離措施屬于控制傳染源 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸作用 蒸騰作用 | B. | 光合作用 呼吸作用 | ||
C. | 光合作用 蒸騰作用 | D. | 分解作用 光合作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①的管壁厚,彈性大,內(nèi)流動脈血 | |
B. | ⑤的心壁最厚,將血液輸送到全身各處 | |
C. | 心臟四個腔內(nèi)血流方向為:⑦→⑨→④→⑤ | |
D. | ⑦左心房收縮,房室瓣打開,血液流向⑨ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②⑥⑦⑨⑩ | B. | ③⑥⑦⑧⑨⑩ | C. | ①④⑤⑦⑨⑩ | D. | ①③④⑤⑧ |
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