【題目】圖是一種簡(jiǎn)易的食物保存方法,下列敘述合理的是( )
A. 此法能保存食物是因?yàn)槔锩娓緹o微生物
B. 對(duì)食物加熱的目的是殺死食物中的微生物
C. 加清水主要是為了造成缺氧的環(huán)境,
D. 該保存方法和冰箱貯存食物的原理相同
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】_________是最早通過實(shí)驗(yàn)來解釋植物生命現(xiàn)象的學(xué)者,他的柳苗生長(zhǎng)之謎,說明了柳苗生長(zhǎng)所需的物質(zhì),并不是由_________直接轉(zhuǎn)化的,_________才是使植物增重的物質(zhì)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生命演化的敘述,不合理的是( 。
A. 米勒實(shí)驗(yàn)為生命起源的第一段提供有力證據(jù)
B. 生物通過遺傳、變異和自然選擇不斷進(jìn)化
C. 原始哺乳類是由原始鳥類進(jìn)化來的
D. 各級(jí)分類單位中,同種生物之間的親緣關(guān)系最密切
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人類從哪里來?我們每個(gè)人又是如何來到世界上的?這些長(zhǎng)久以來困擾我們的疑團(tuán),在學(xué)習(xí)了《生物學(xué)》后終于揭開了謎底。
(1)1871年,達(dá)爾文在他的著作《人類起源與性的選擇》中明確指出:人類是由已滅絕的某些古猿進(jìn)化而來的。古人類學(xué)家推測(cè),距今約1200萬年前,自然環(huán)境曾發(fā)生過巨大變化,一部分古猿被迫由樹棲轉(zhuǎn)移到地面生活。這一變化是_____。
(2)在地面生活的這部分古猿,其身體形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面發(fā)生了一些能遺傳的有利變異,如_____,有利變異逐代積累,逐漸轉(zhuǎn)變成了早期人類。
(3)我們每個(gè)人都是從一個(gè)受精卵發(fā)育而來的(如圖)。
①甲表示的生理過程是_____。
②丁是由乙經(jīng)過_____等復(fù)雜過程后形成的;丁通過_____從母體血液獲得氧氣和養(yǎng)料,并把代謝廢物到母體。
③戊的體細(xì)胞染色體組成為_____。
④寒冷環(huán)境中抵抗力弱的人群易患流感,2018年冬天流感病毒讓很多市民“中招”。侵入人體的大量流感病毒最終被由_____組成的人體的第三道防線消滅,這一過程屬于人體的_____性免疫。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物種類繁多,人們需要對(duì)其進(jìn)行分類。下列關(guān)于生物分類的敘述中,正確的是( )
A.種是最大的分類單位
B.界是最基本的分類單位
C.分類等級(jí)越高,所包含的生物種類越少
D.分類等級(jí)越低,所包含的生物共同特征越多
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體生殖與發(fā)育知識(shí)的敘述,不正確的是( )
A. 精子與卵細(xì)胞結(jié)合的部位是輸卵管 B. 胎兒在母體內(nèi)發(fā)育的場(chǎng)所是子宮
C. 胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的主要結(jié)構(gòu)是胎盤 D. 新生命的發(fā)育起始于嬰兒的出生
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人類精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵、受精卵開始發(fā)育的場(chǎng)所分別是( )
A. 卵巢、輸卵管 B. 輸卵管輸卵管 C. 輸卵管子宮 D. 子宮子宮
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示的是人體部分生理活動(dòng)過程示意圖,數(shù)字1234表示物質(zhì),字母ABCDE表示人體器官(結(jié)構(gòu)),序號(hào)①②③表示人體的某些生理過程。據(jù)圖回答:
(1)生理過程①中,如果人體的呼吸肌處于___狀態(tài),肺內(nèi)氣壓降低。
(2)若D示意的是一健康人的腎臟,則物質(zhì)4中的成分主要有___、___(至少2種)
(3)生理過程②被稱之為___,生理過程③被稱之為___。
(4)在正常生理狀態(tài)下,存在于C中的物質(zhì)不能透過管壁到達(dá)組織細(xì)胞的是___。
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