A. | 異養(yǎng)需氧型 | B. | 異養(yǎng)厭氧型 | C. | 自養(yǎng)需氧型 | D. | 自養(yǎng)厭氧型 |
分析 (1)新陳代謝包括同化作用和異化作用兩個方面,新陳代謝的方式包括自養(yǎng)需氧型、自養(yǎng)厭氧型、異養(yǎng)需氧型、異養(yǎng)厭氧型這四種基本類型.
(2)異養(yǎng)需氧型是指只能以現成的有機物來合成有機物,進行正常生理活動必須不斷地從外界獲取氧來氧化分解自身物質而獲得能量.
(3)異養(yǎng)厭氧型是指只能以現成的有機物來合成有機物,以無氧呼吸來獲取能量,在有氧存在時其生理活動受到抑制.
(4)自養(yǎng)需氧型是指能夠利用無機物來合成有機物,進行正常生理活動必須不斷地從外界獲取氧來氧化分解自身物質而獲得能量.
(5)自養(yǎng)厭氧型是指能夠利用無機物來合成有機物,以無氧呼吸來獲取能量,在有氧存在時其生理活動受到抑制.
解答 解:“在人體的消化道中存在著大量微生物,如大腸桿菌、雙歧桿菌等”,這些微生物不能夠利用無機物來合成有機物,只能利用現成的有機物維持生活,因此營養(yǎng)方式是異養(yǎng);人體的消化道中幾乎沒有氧氣,因此這些微生物是以無氧呼吸來獲取能量,因此屬于厭氧型呼吸.所以這些微生物的代謝類型是異養(yǎng)厭氧型.
故選:B.
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握自養(yǎng)、異養(yǎng)、需氧型、厭氧型的概念和特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng) | B. | 種群 | C. | 群落 | D. | 植被 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 濕地中的生產者是浮游動物 | B. | 小魚→大魚是濕地中的一條食物鏈 | ||
C. | 濕地中的所有魚類是一個生物種群 | D. | 濕地內所有的生物構成了一個群落 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有細胞結構 | B. | 能進行新陳代謝 | C. | 手感比較柔軟 | D. | 能快速生長 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 裸子植物 | B. | 蕨類植物 | C. | 苔蘚植物 | D. | 藻類植物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 銀杏有六個器官,其中的果實-白果可以入藥 | |
B. | 法國梧桐樹到了冬天葉子就會變黃并且落葉,而松樹依然青綠,說明梧桐樹不適應寒冷的天氣而松樹能適應寒冷的冬季 | |
C. | 荔枝果肉細胞內糖份含量很高,這些糖份主要存在于果肉細胞的細胞質中 | |
D. | 照明充分的情況下,在顯微鏡下可看清洋蔥表皮細胞無色的細胞壁和細胞核,但看不清液泡.為了能顯示細胞質與液泡的界面,應改用平面反光鏡,縮小光圈 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 魚在岸上是“遠視眼”,戴高度遠視眼鏡才能看清晰 | |
B. | 高度近視的人在水中裸眼看物體更清晰 | |
C. | 正常人在水中戴高度近視眼鏡才能看清晰 | |
D. | 高度遠視的人在水中裸眼看物體更清晰 |
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