（2010?承德）同學(xué)們能夠從一個細胞發(fā)育成為“小帥哥”或“小靚妹”，要經(jīng)過一系列復(fù)雜的變化．其中胎兒時期在母體內(nèi)發(fā)育的場所是（　�。�
分析：本題考查胚胎發(fā)育過程．懷孕是從胚胎從輸卵管移動到子宮內(nèi)，著床在子宮內(nèi)膜開始．
解答：解：懷孕是從胚胎從輸卵管移動到子宮內(nèi)，著床在子宮內(nèi)膜開始．當(dāng)胚胎成功著床后，胚胎發(fā)育到第8周末，其外貌開始像人，從此稱作胎兒．母體懷孕280天（40周）左右，胎兒發(fā)育成熟．成熟的胎兒從母體的陰道產(chǎn)出的過程成為分娩．分娩的結(jié)束標(biāo)志著嬰兒的誕生．可見，胚胎發(fā)育的初期在輸卵管，當(dāng)著床后到分娩前的一段時間是在母體的子宮內(nèi)．胎兒（母體懷孕第8周--第40周）發(fā)育的場所是子宮．
故選B．
點評：對于女性的生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及受精卵的發(fā)育是中考的熱點．
練習(xí)冊系列答案
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（2010?江西）同學(xué)們都喜歡吃的蘋果，它屬于植物體的（　�。�

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（2010?濱州）某校生物科技活動小組利用學(xué)�？盏亟⒘艘粋�小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園．在園內(nèi)，同學(xué)們開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動．
（1）在移栽植物幼苗時，為了提高成活率，根部帶一個土團，這樣可以防止損傷
根毛和幼根
根毛和幼根
．
（2）為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法，同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對象行實驗．他們在三個溫室中分圳種植了相同的蘿卜幼苗，溫室內(nèi)的溫度和二氧化碳濃度控制情況如下表所示（每個溫室的光照、土壤、水分等其他條件均相同）：
<center id="a7uw4"></center>
<bdo id="a7uw4"></bdo>
      • 溫室 A B C
      二氧化碳濃度 0.03% 0.1% 0.1%
      溫度 20℃ 20℃ 30℃①為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響，他們應(yīng)選擇
      B、C
      B、C
      兩組進行對照實驗．
      ②溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快，其原因是溫室B內(nèi)
      二氧化碳濃度較高，為光合作用提供了足夠的原料
      二氧化碳濃度較高，為光合作用提供了足夠的原料
      ．
      ③為探究二氧化碳濃度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響，能否選用A、C兩組進行對照實驗？
      不能
      不能
      ，理由是
      有兩個變量
      有兩個變量
      ．
      （3）經(jīng)實驗探究，他們認(rèn)為夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度，也可以提高蔬菜的產(chǎn)量，原因是
      溫度低，植物的呼吸作用減弱，減少了有機物的消耗
      溫度低，植物的呼吸作用減弱，減少了有機物的消耗
      ．
      （4）同學(xué)們收獲的蘿卜，由于存放時間較長，出現(xiàn)了“空心”現(xiàn)象，這是因為
      呼吸作用消耗了大量有機物
      呼吸作用消耗了大量有機物
      的緣故．

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