11．探索生命的方法過程：提出問題、作出假設(shè)、制定實施計劃、得出結(jié)論、表達與交流．

分析 探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．探究是否成功，取決于提出問題、作出假設(shè)、制定計劃是否科學(xué)合理．

解答 解：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等．按照探究方案進行實驗探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．所以，探索生命的方法過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論丶表達和交流．
故答案為：提出問題；作出假設(shè)；制定實施計劃；得出結(jié)論；表達與交流

點評 關(guān)鍵是理解掌握科學(xué)探究的一般過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．人的生活離不開營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時還要排出體 內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物．如圖表示人體與外界環(huán)境之間 的物質(zhì)交換模式圖，“數(shù)字”代表人體的某些結(jié)構(gòu)，“字母”代表人體內(nèi)某些物質(zhì)，“→”代表物質(zhì)交換的 方向．請分析作答：
（1）楊光同學(xué)為患有高血壓的奶奶設(shè)計了含有“饅頭、小米稀飯、醬牛肉、咸魚”的午餐食譜，從合理膳食的角度分析，你認為該食譜不合理之處為缺少蔬菜等（寫出一點即可）．“饅頭”中的淀粉被徹底消化成[A]葡萄糖的場所是[1]小腸．
（2）進入[2]中的[C]通過氣體擴散作用，進入血液；在血管內(nèi)，[C]與紅細胞中的血紅蛋白結(jié) 合，由紅細胞運輸．
（3）[A]和[C]在[3]組織細胞內(nèi)進行氧化分解釋放出能量，同時產(chǎn)生[B]，當(dāng)肋間肌和膈 肌舒張時（選填“收縮”或“舒張”），胸廓縮�。ㄟx填“擴大”或“縮小”）[B]由[2]排出體外，完成呼氣動作（選填“吸氣”或“呼氣”）．
（4）在循環(huán)路線中，血液流動的方向是一定的，原因是心房與心室之間有房室瓣，心室與動脈之間有動脈瓣．
（5）E 處是人體將尿液排出體外的過程，它是經(jīng)過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用下形成的．
（6）若[E]中出現(xiàn)了[A]物質(zhì)，此人經(jīng)血液檢驗血糖并不高，則說明腎單位中的腎小管出 現(xiàn)病變．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．請據(jù)圖回答：

（1）根據(jù)身體內(nèi)有無脊柱、體溫是否恒定可將上面的動物分為以下幾類，分別是：無脊椎動物：ABD；脊椎動物：CEFGH．（填字母，）  恒溫動物：CE； 變溫動物：ABDFGH．（填字母）
（2）C在外部形態(tài)上適于飛行的特點包括身體呈流線型，前肢變成翼，體表被覆羽毛．
（3）E的生殖發(fā)育的特點是胎生哺乳．
（4）D能夠形成珍珠，珍珠是由外套膜的分泌物形成的．
（5）B所在的類群是包含動物種類最多的類群，F(xiàn)所在的類群是最早的真正的適應(yīng)陸地上的動物．
（6）H離不開水，它的呼吸器官是鰓，當(dāng)它在水中時靠尾部和軀干部的擺動以及其它鰭的協(xié)調(diào)作用游泳．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系的敘述，正確的是（　�。�
A．生物能適應(yīng)所有的環(huán)境
B．地球上的資源非常的豐富，所以不需要控制人口
C．生物的生活依賴一定的環(huán)境，生物也能影響環(huán)境
D．人類對自然資源的不合理利用不可能破壞生態(tài)平衡

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

6．用顯微鏡觀察標本時，為了便于觀察，可以閉上一只眼，用另一只眼觀察．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列這些水中生活的動物中，哪一組都是無脊椎動物（　�。�
A．海龜、魷魚B．蜘蛛蟹、章魚C．海蜇、青蛙D．鯉魚、河蚌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．在醫(yī)院打吊針輸液時，主要將藥液注射入什么血管（　�。�
A．動脈B．毛細血管C．靜脈D．以上都有可能

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．下面是鳥卵和鳥的胚胎發(fā)育的結(jié)構(gòu)示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）鳥卵里有一個卵細胞，卵細胞中的細胞膜是[6]卵黃膜．
（2）[8]是由鳥卵結(jié)構(gòu)中的[1]胚盤發(fā)育而來的．
（3）鳥卵要想孵化出小鳥必須具備的條件是適宜的溫度和受精卵．
（4）兩棲動物的生殖發(fā)育與鳥類不同，兩棲動物的生殖發(fā)育特點是體外受精變態(tài)發(fā)育．
（5）7的作用是保護，為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料和水分．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．如果某一性狀總是由父親傳給兒子，由兒子傳給孫子，那么控制這一性狀的基因最可能在（　�。�
A．常染色體上B．染色體上C．X染色體上D．Y染色體上

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