17．如圖所示，下列動物幼體不用鰓呼吸的是（　�。�
A．
大鯢		B．
蟾蜍		C．
青蛙		D．
烏龜

分析 兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，如青蛙等．爬行動物的主要特征：身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分，體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，會隨外界的溫度變化而變化．心臟只有三個腔，心室里有不完全的隔膜，體內(nèi)受精，卵生或少數(shù)卵胎生．

解答 解：ABC屬于兩棲動物，幼體生活在水中，用鰓呼吸；D爬行動物是真正的陸生動物，用肺呼吸，適于呼吸空氣中的氧氣．
故選：D

點(diǎn)評 關(guān)鍵同時滿足幼體和成體的兩個條件的動物才是兩棲動物．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列哪一項(xiàng)體現(xiàn)的生命現(xiàn)象和其它三項(xiàng)不同（　�。�
A．紅豆生南國，春來發(fā)幾枝B．丟下一粒籽，發(fā)了一顆芽
C．蝌蚪長成青蛙D．仙人掌的葉退化為刺

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．小明家的村東有一條小河，小時候他經(jīng)�？吹胶永镉行◆~、小蝦．可是近幾年河里逐漸沒有了這些魚和蝦，就連河邊的稻田中葉看不到小螃蟹，小明一直有這樣的疑問：“為什么河中會沒有了魚和蝦？”生物課上學(xué)習(xí)了科學(xué)探究的方法后，他決定通過探究實(shí)驗(yàn)來解開這個疑團(tuán)，現(xiàn)在請你也參加這個探究活動，與小明共同制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃．
（1）你提出的問題是：河水對魚蝦生活有影響嗎？
（2）你做出的假設(shè)是：河水對魚蝦的生活有影響．
（3）該探究實(shí)驗(yàn)中控制的變量為河水．
（4）你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案：
①準(zhǔn)備兩只同樣的魚缸，其中一缸放入村東河水，另一缸放入等量清水．
②在每只魚缸中各放入5條同種大小相近，生長良好的小魚．
③把兩只魚缸放入相同（填“不同”或“相同”）的環(huán)境中，用同一方法飼養(yǎng)．
④觀察小魚的生長情況，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（5）你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是河水對魚蝦的生活有影響．
（6）討論：
①實(shí)驗(yàn)中取兩只魚缸的目的是設(shè)計(jì)對照試驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)時為什么不用1條小魚？避免出現(xiàn)偶然性．
②該實(shí)驗(yàn)結(jié)論說明，生物與環(huán)境的關(guān)系是環(huán)境影響生物的生活．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．艾滋病是由一種（　�。┮鸬募膊。�
A．真菌B．細(xì)菌C．病毒D．霉菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．一個細(xì)菌芽孢萌發(fā)后，可以形成（　�。�
A．一個細(xì)菌B．兩個細(xì)菌C．四個細(xì)菌D．多個細(xì)菌

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)時，將碘液滴在玉米種子的橫切面上時，被染成藍(lán)色的部位是胚乳．種子萌發(fā)的環(huán)境條件有：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于我國植被問題的敘述，錯誤的是（　�。�
A．目前，我國森林生態(tài)系統(tǒng)呈衰退趨勢
B．我國人均森林覆蓋率遠(yuǎn)低于世界平均水平
C．我國對森林資源的利用合理
D．我國是土地沙漠化比較嚴(yán)重的國家之一

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列選項(xiàng)中，正確表示食物鏈的是（　�。�
A．草→兔→鷹B．鼠→蛇→鷹C．陽光→草→兔D．鷹→蛇→鼠→草

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是家鴿、鯽魚、蚯蚓的外部形態(tài)和部分器官的模式圖，據(jù)圖請回答

（1）蚯蚓沒有專門的呼吸系統(tǒng)，呼吸靠能夠分泌黏液的體壁完成，從呼吸這一生理過程看，蚯蚓適于在陰暗潮濕的環(huán)境中生活．
（2）魚適應(yīng)水中生活的呼吸器官是鰓，該器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是由許多鰓絲構(gòu)成，內(nèi)含豐富的毛細(xì)血管．
（3）家鴿的身體中的[2]是氣囊，其功能是輔助呼吸的作用，稱為雙重呼吸，以適應(yīng)空中的飛翔生活．

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同步練習(xí)冊答案