分析 觀圖可知:圖一是蚯蚓、圖二是魚圖三丙是家鴿,其中1是氣管、2是氣囊、3是肺;
蚯蚓沒有專門的呼吸器官,只能依靠濕潤的體壁進行氣體交換.魚的呼吸器官是鰓,鰓只能呼吸水中的氧.雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式,是與飛行生活相適應(yīng)的.據(jù)此解答.
解答 解:(1)蚯蚓沒有專門的呼吸器官,只能依靠濕潤的體壁進行氣體交換.而空氣中的氧氣首先要溶解在體表的黏液中,再與體壁中的毛細(xì)血管進行氣體交換,完成呼吸.因此蚯蚓適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境下;
(2)魚的呼吸器官是鰓,鰓的特點是每一片鰓由許多鰓絲組成,內(nèi)含有豐富的毛細(xì)血管,可以在水中充分進行氣體交換,當(dāng)水通過該器官流出身體時,水中的成分變化是氧氣減少,二氧化碳增多.
(3)鳥飛行時,當(dāng)兩翼舉起氣囊擴張,外界的氣體進入肺和氣囊,在肺內(nèi)進行一次氣體交換.當(dāng)兩翼下垂時,氣囊收縮,氣囊里的氣體進入肺完成第二次氣體交換后排出體外,所以每呼吸一次進行氣體交換兩次.所以1是氣管,2是氣囊,3是肺.鳥的體內(nèi)有發(fā)達的氣囊起到輔助呼吸的作用.
故答案為:(1)體壁;陰暗潮濕的;
(2)鰓;
(3)氣囊;輔助呼吸的作用.
點評 回答此題的關(guān)鍵是要明確各種動物的呼吸器官以及其特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸作用產(chǎn)生氧氣 | B. | 光合作用產(chǎn)生氧氣 | ||
C. | 呼吸作用放出二氧化碳 | D. | 光合作用產(chǎn)生二氧化碳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物身體的輻射對稱比兩側(cè)對稱使得運動更加靈活、有利于捕食和御敵 | |
B. | 節(jié)肢動物有身體分節(jié)的特征,體表的外骨骼可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā) | |
C. | 兩棲動物的幼體用鰓呼吸,只能生活在水中,成體只用肺呼吸 | |
D. | 鳥類的雙重呼吸保證其飛行過程中肺內(nèi)和氣囊中發(fā)生兩次氣體交換 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞體積不斷增大的過程 | |
B. | 細(xì)胞之間相互連接、相互配合的過程 | |
C. | 是單個細(xì)胞形成細(xì)胞群的過程 | |
D. | 細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能定向發(fā)展的過程 |
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