【題目】在海邊游泳被海蜇蜇傷后,用肥皂水清洗可緩解疼痛。海蜇攻擊和防御的利器是
A. 眼點(diǎn) B. 口 C. 刺細(xì)胞 D. 消化腔
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】家鴿的呼吸系統(tǒng)是由____、____和____構(gòu)成的,其中____能與肺進(jìn)行氣體交換,_____則具有貯存空氣的作用,特有的呼吸方式是_______ 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)屬于植物細(xì)胞的是圖(填甲或乙).
(2)甲圖中,位于細(xì)胞最外面,起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[A] ;一般地,植物具有而動(dòng)物不具有的能量轉(zhuǎn)換器是[]。
(3)細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是(填字母) , 其中含有遺傳物質(zhì)是。
(4)在結(jié)構(gòu)上相比,動(dòng)物沒(méi)有植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[]、[]、[] 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“魚(yú)戲蓮葉間”是描寫(xiě)小魚(yú)在蓮間自由游泳時(shí)的情景。下列水產(chǎn)品,哪些是真正的魚(yú)
①甲魚(yú) ②泥鰍 ③鯽魚(yú) ④鯨魚(yú) ⑤鳙魚(yú) ⑥墨魚(yú) ⑦鮑魚(yú)
A. ①③④⑦ B. ②③⑤ C. ①②④⑥ D. ⑤⑥⑦
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞分裂和分化示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 過(guò)程①表示細(xì)胞分裂
B. 過(guò)程①產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體數(shù)目加倍
C. 過(guò)程②表示細(xì)胞分化
D. 過(guò)程②可形成多種多樣的細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,甲細(xì)胞經(jīng)分裂形成乙、丙兩個(gè)子細(xì)胞,下列相關(guān)說(shuō)法中正確的是( )
A. 無(wú)法判斷甲細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞
B. 乙、丙細(xì)胞中的染色體數(shù)目均為甲細(xì)胞的一半
C. 甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)目是相等的
D. 細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞質(zhì)先分裂,隨后細(xì)胞核和細(xì)胞膜分裂
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】填寫(xiě)下面植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖中各部分的名稱并思考回答問(wèn)題:
(1)①②③④⑤
(2)結(jié)構(gòu)①的功能是作用和控制 的進(jìn)出。
(3)結(jié)構(gòu)②里面含有 物質(zhì)。
(4)[]以內(nèi),[]以外的結(jié)構(gòu)叫③。
(5)起保護(hù)和支持作用的是[]。
(6)動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同在于:沒(méi)有[] , 并且細(xì)胞質(zhì)里沒(méi)有[] 和 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】校園溫室的番茄開(kāi)花一段時(shí)間后,結(jié)出果實(shí)(如圖)。
(1)經(jīng)過(guò)傳粉、受精后,雌蕊的_____發(fā)育成果實(shí)。
(2)番茄成熟后,同學(xué)們選取果實(shí)的不同部位制作臨時(shí)______ (裝片/涂片/切片), 在顯微鏡下觀察到如下圖像。位于不同部位的細(xì)胞形態(tài)各異,這是由分生組織經(jīng) 過(guò)細(xì)胞的分裂和______形成的。
(3)番茄外果皮具有保護(hù)功能,根據(jù)圖中組織細(xì)胞特征判斷,圖_____為番茄外果皮。圖 B 顯示的是導(dǎo)管,它屬于_____組織,能輸送水分和無(wú)機(jī)鹽。
(4)科學(xué)家利用北極比目魚(yú)的抗凍蛋白基因培育出了耐貯存番茄品種。這項(xiàng)研究采用 的是________技術(shù)。
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