15.如圖為縮手發(fā)射的神經(jīng)結(jié)構(gòu),若④處損傷,其他部分正常,當(dāng)①受到刺激時,人的表現(xiàn)是( 。
A.有感覺,且能縮手B.有感覺,但不能縮手
C.無感覺,但能縮手D.無感覺,且不能縮手

分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.

解答 解:神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.反射必須通過反射弧來完成,缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成,如傳出神經(jīng)受損,即使有適宜的刺激人體也不會作出反應(yīng),因為效應(yīng)器接收不到神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動;但是感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動能通過傳入神經(jīng)傳到脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞,在經(jīng)過脊髓的白質(zhì)能上行傳到大腦皮層,形成感覺.
故選:B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解熟記反射弧的結(jié)構(gòu)和功能.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.人類和現(xiàn)代類人猿有共同祖先森林古猿.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是南極食物網(wǎng)簡圖,根據(jù)圖回答以下問題.
(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于捕食關(guān)系而形成的鏈條式聯(lián)系,叫做食物鏈.以上食物網(wǎng)中有多條食物鏈,請寫出最長的一條鏈浮游植物→浮游動物→大魚→企鵝→虎鯨.
(2)生態(tài)系統(tǒng)是由非生物物質(zhì)和能量與生物成分緊密聯(lián)系,彼此作用,構(gòu)成統(tǒng)一整體.因此,要構(gòu)成南極海洋生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少一種重要的生物成分是分解者,例如腐生的細菌、真菌等生物.
(3)能量流動和物質(zhì)流動是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能.當(dāng)能量順著食物鏈逐級傳遞時,由于每個環(huán)節(jié)的生物都要利用一部分能量來維持自己的生命活動,因此,能量在沿食物鏈傳遞過程中是逐級遞減的.
(4)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的規(guī)律可知,上圖中數(shù)量最多的生物是浮游植物,數(shù)量最少的是虎鯨.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖是胸腔和肺的示意圖,當(dāng)肋間肌和膈肌收縮時,圖中a、b、c部位的氣壓有大到小依次是(  )
A.ab cB.cabC.acbD.bca

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:多選題

10.下列關(guān)于人體消化的敘述,正確的是( 。
A.淀粉在口腔里開始被消化
B.蛋白質(zhì)消化的最終產(chǎn)物是氨基酸
C.淀粉消化后的產(chǎn)物進入血液,由紅細胞運輸至全身
D.胃、小腸和大腸都能消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.在體循環(huán)和肺循環(huán)中,血液流動的正確方向是( 。
A.心室→動脈→毛細血管→靜脈→心房B.心室→靜脈→毛細血管→動脈→心房
C.心房→動脈→毛細血管→靜脈→心室D.心房→靜脈→毛細血管→動脈→心室

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.老張因為吸入過多的細顆粒物,引發(fā)支氣管炎去醫(yī)院就診,通過血液檢查會發(fā)現(xiàn)他的( 。
A.紅細胞數(shù)量高于正常值B.白細胞數(shù)量高于正常值
C.紅細胞數(shù)量低于正常值D.白細胞數(shù)量低于正常值

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)蝗蟲外骨骼的敘述中,正確的是( 。
A.支撐身體,使身體長大B.適應(yīng)陸地生活,防止水分蒸發(fā)
C.有利于飛行生活D.可以防止天敵捕殺,具有防御作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.人體將二氧化碳、尿素,以及多余的水和無機鹽等排出體外的過程叫做排泄.人體產(chǎn)生的廢物除了通過腎臟(器官)形成尿液排出外,也能通過皮膚中的汗腺分泌汗液排出.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案