7. 下列性狀的變化不是由基因控制的是 ()

   A. 小白鼠生出轉(zhuǎn)基因超級鼠

   B. 雙眼皮的父母生出單眼皮的孩子

   C. 經(jīng)常曬太陽使皮膚變得較黑

   D. 紅果番茄的植株上結(jié)出黃果番茄

7. C

7. C解析：生物的性狀主要受基因控制，但也受環(huán)境的影 響。A、B、D三項中性狀的變化均是受基因控制的，而C項 中皮膚變得較黑是受環(huán)境因素影響的結(jié)果。

題目來源：同步導(dǎo)學(xué)案課時練八年級生物學(xué)下冊人教版河北專版 > 第一節(jié)基因控制生物的性狀

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

1. (2013 •湖北孝感) 青蛙是一種常見的兩棲動物，下列相關(guān)表述正確的是 ()

   A. 雄蛙生殖季節(jié)高聲鳴叫——這是一種繁殖行為， 也是一種學(xué)習(xí)行為

   B. 在生殖季節(jié)，雌雄蛙有抱對行為——它們的受精 方式為體內(nèi)受精

   C. 青蛙有冬眠現(xiàn)象——這是青蛙不適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)

   D. 蝌蚪有鰓，成蛙有肺——它們的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

7. (2013 •江蘇無錫) 蚊子的發(fā)育過程經(jīng)歷的階段包括()

   A. 卵→幼蟲→成蟲      B. 卵→蛹→幼蟲→成蟲

   C. 卵→幼蟲→蛹→成蟲   D. 卵→蛹→成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

2. 相對性狀

(1) 概念: 生物 的 表現(xiàn)形式。

(2) 舉例:番茄果實(shí)的 與黃色;家兔的與黑毛;人的 與單眼皮等。

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科目：初中生物 來源： 題型：

2. 小華和小明是一對同卵雙生的兄弟,長得幾乎完全一樣，除了他們的母親能分辨外，其他人經(jīng)常把他們 弄混。原因是他們二人 ()

   A. 生活在相同的環(huán)境里

   B. 父母親相同

   C. 細(xì)胞內(nèi)所含基因幾乎完全一樣

   D. 生長發(fā)育是同步的

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科目：初中生物 來源： 題型：

(3) 染色體

① 概念: 中容易被 染成深色

的物質(zhì)。

② 組成: 分子和 分子。

③ 特點(diǎn):每種生物細(xì)胞內(nèi)染色體的 都是一定的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

10. 在形成生殖細(xì)胞時，下列對體細(xì)胞中染色體變化的敘述，錯誤的是 ()

   A. 成對的染色體要分開

   B. 成對的染色體分別進(jìn)人不同的生殖細(xì)胞中

   C. 成對的基因也隨著染色體的分開而分離

   D. 成對的染色體同時進(jìn)人某一生殖細(xì)胞中

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科目：初中生物 來源： 題型：

  1. 模擬實(shí)驗:精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合

(1) 材料:黑、白圍棋子，紙盒等。

(2) 方法步驟

① 黑圍棋子代表含 染色體的精子，白圍棋子代表含 染色體的精子和 。

② 學(xué)生三人一組，先將10枚黑圍棋子和10枚白圍棋子放人一個紙盒中，這20枚圍棋子表示 ，再將20枚白圍棋子放入另一個紙盒中表示 。

③ 一名同學(xué)負(fù)責(zé)從裝有“ ”的紙盒中隨機(jī)取出一枚棋子;另一名同學(xué)負(fù)責(zé)從裝有“ ”的紙盒中隨機(jī)取出一枚棋子;第三名同學(xué)負(fù)責(zé)記錄兩枚圍棋子代表的 組成。每次記錄完后，再將棋子放回去，注意 后再取，共記錄 次。

④ 全班統(tǒng)計各個小組模擬精子和卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合的結(jié)果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

2. 有的人是單眼皮，有的人是雙眼皮，有的人色覺正常，有的人卻是色盲患者。在生物學(xué)上，這些形態(tài)結(jié) 構(gòu)和生理特征叫作 ()

   A. 基因   B. 性狀   C. 遺傳   D. 變異

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同步練習(xí)冊答案