A、促進(jìn)植物的蒸騰作用 | B、促進(jìn)根的呼吸作用 | C、抑制植物的蒸騰作用 | D、抑制根的呼吸作用 |
科目:初中生物 來源: 題型:
試管與燈的距離(厘米) | 每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個) |
10 | 60 |
20 | 25 |
30 | 10 |
40 | 5 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、a、b表示的生理活動分別是呼吸作用和光合作用 | B、A、B表示的物質(zhì)分別是二氧化碳和有機物 | C、b作用意義是釋放能量,供植物生命活動所需.對維持生物圈中的碳-氧平衡無意義 | D、a為生物圈中的動物提供了有機物,同時增加大氣中二氧化碳的含量,維持生物圈中的碳-氧平衡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、植物缺少無機鹽,影響生長 | B、植物缺少水,影響光合作用 | C、土壤缺少氧氣,影響根的呼吸 | D、氣孔關(guān)閉,影響蒸騰作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、會導(dǎo)致溫室效應(yīng) | B、能維持碳-氧平衡 | C、是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者 | D、能促生物圈中水循環(huán) |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、光合作用的結(jié)果 | B、呼吸作用的結(jié)果 | C、光合作用和呼吸作用共同作用的結(jié)果 | D、大氣對流的結(jié)果 |
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