3.蝗蟲(chóng)對(duì)禾本科作物危害很大,青蛙被稱(chēng)為田園衛(wèi)士,絳蟲(chóng)和蛔蟲(chóng)均為腸道寄生蟲(chóng).蝗蟲(chóng)、青蛙、絳蟲(chóng)、蛔蟲(chóng),它們分別屬于(  )
A.環(huán)節(jié)動(dòng)物、爬行動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物
B.節(jié)肢動(dòng)物、兩棲動(dòng)物、扁形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物
C.環(huán)節(jié)動(dòng)物、兩棲動(dòng)物、線形動(dòng)物、線形動(dòng)物
D.節(jié)肢動(dòng)物、兩棲動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物

分析 (1)兩棲動(dòng)物是指幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體既能生活在水中,也能生活在潮濕的陸地上,主要用肺呼吸,皮膚裸露輔助呼吸.常見(jiàn)的兩棲動(dòng)物有青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等.
(2)扁形動(dòng)物的主要特征:身體背腹扁平、左右對(duì)稱(chēng)(兩側(cè)對(duì)稱(chēng))、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)、無(wú)體腔,有口無(wú)肛門(mén).如渦蟲(chóng).
(3)線形動(dòng)物身體細(xì)長(zhǎng),圓柱形,不分節(jié),體壁由三胚層組成.有原體腔.消化道簡(jiǎn)單,前端為口,后端為肛門(mén).
(4)節(jié)肢動(dòng)物的身體許多體節(jié)構(gòu)成的,并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節(jié),節(jié)肢動(dòng)物包括昆蟲(chóng)綱、多足綱、蛛形綱、甲殼綱.

解答 解:蝗蟲(chóng)身體身體分頭胸腹三部分,體表有外骨骼,足和觸角分節(jié),因此屬于節(jié)肢動(dòng)物;青蛙幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體水陸兩棲用肺呼吸,因此屬于兩棲動(dòng)物;絳蟲(chóng)身體背腹扁平、有三胚層、有口無(wú)肛門(mén),因此屬于扁形動(dòng)物;蛔蟲(chóng)身體細(xì)長(zhǎng),不分節(jié),有原體腔,有口有肛門(mén),因此屬于線形動(dòng)物.所以蝗蟲(chóng)、青蛙、絳蟲(chóng)、蛔蟲(chóng),它們分別屬于節(jié)肢動(dòng)物、兩棲動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握節(jié)肢動(dòng)物、兩棲動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物的主要特征和常見(jiàn)動(dòng)物.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列探究實(shí)驗(yàn)與其依據(jù)的生物學(xué)原理的對(duì)應(yīng)關(guān)系,錯(cuò)誤的是(  )
A.探究饅頭在口腔中的變化-淀粉在唾液粉酶的作用下被分解
B.探究光對(duì)鼠婦生活的影響-生物影響環(huán)境
C.檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌-細(xì)菌和真菌的生存需要一定的條件
D.探究植物對(duì)空氣濕度的影響-植物通過(guò)蒸騰作用將水分散失到大氣中

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.在顯微鏡對(duì)光過(guò)程中,能反射光線的結(jié)構(gòu)是( 。
A.目鏡B.反光鏡C.轉(zhuǎn)換器D.光圈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.當(dāng)悅耳的上課鈴聲響起時(shí),你會(huì)迅速進(jìn)入教室做好上課準(zhǔn)備.產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)的部位是(  )
A.大腦B.耳蝸C.聽(tīng)小骨D.鼓膜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),圖中試管均置于 37℃溫水中 10 分鐘,以下說(shuō)法正確的是( 。
A.①與②對(duì)照,可探究唾液對(duì)饅頭的消化作用
B.滴加碘液后,①號(hào)試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色
C.本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一,無(wú)法得出任何結(jié)論
D.②與③對(duì)照,可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭消化的作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.成年人常吃海帶等含碘豐富的食物可預(yù)防( 。
A.侏儒癥B.呆小癥C.糖尿病D.“大脖子”病

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.某研究小組為探究植物對(duì)空氣中塵埃粒子有何影響,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn);
①在甲乙兩個(gè)相同的房間內(nèi),在甲房間內(nèi)置入綠色植物10株,乙房間不放植物.
②同時(shí)向甲、乙兩個(gè)房間內(nèi)釋放等量的較大顆粒物.制造有塵埃粒子空氣環(huán)境.
③每隔1小時(shí)對(duì)甲、乙房間內(nèi)空氣中的塵埃粒子數(shù)進(jìn)行檢測(cè)
請(qǐng)分析回答:
(1)本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是植物能夠降低空氣中塵埃粒子.
(2)原開(kāi)始時(shí),甲、乙兩個(gè)房間塵埃粒子的檢測(cè)值有較明顯差異,檢測(cè)人員解釋這是此時(shí)顆粒物尚未分布均勻所致.那么,此時(shí)該如何檢測(cè)才能使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確?隨機(jī)多點(diǎn)檢測(cè),求平均值.
(3)如圖是釋放顆粒物1小時(shí),在甲房間三個(gè)不同的位置檢測(cè)的結(jié)果,則此時(shí)甲房間的塵埃粒子數(shù)是250.

(4)在密閉的房間內(nèi),隨著時(shí)間的延長(zhǎng),大的顆粒物都會(huì)降落到地面,但最終檢測(cè)的結(jié)果是甲房間的塵埃粒子數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于乙房間的塵埃粒子數(shù),由此你推測(cè)植物能夠降低空氣中塵埃粒子的原因是植物的葉片能夠吸附空氣中的塵埃粒子.
(5)植物在改善空氣質(zhì)量方面,除上述作用外,還具有增加大氣的濕度、維持大氣的碳氧平衡作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.圖1是某淡水生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)的生物成分,①、②、③、④表示生理過(guò)程,圖2為圖1中部分生物之間的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系,請(qǐng)分析回答:

(1)圖1中①表示的生理過(guò)程是光合作用.
(2)圖1中③表示乙的捕食過(guò)程,食物甲中的能量就流入乙體內(nèi).
(3)如果圖2中的A、B、C、D表示四種魚(yú),A、B、C、D則對(duì)應(yīng)圖1中的成分是乙,魚(yú)類(lèi)終生生活在水中,用鰭游泳,用鰓呼吸.
(4)由于生活污水的排放,該湖泊水質(zhì)惡化,蓑藻、綠藻瘋長(zhǎng),水生生物大量死亡,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限,為了解決水體發(fā)綠的問(wèn)題,有人建議在湖中投放一定數(shù)量的魚(yú)苗,你認(rèn)為能適宜投放的魚(yú)苗是圖2中的AB(填序號(hào)).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列生活方式有利于身心健康的是( 。
A.養(yǎng)成正確的上網(wǎng)習(xí)慣B.適量吸煙、飲酒
C.身體不適時(shí),根據(jù)經(jīng)驗(yàn)服藥D.抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),每天晚睡早起

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同步練習(xí)冊(cè)答案