某校生物興趣小組同學(xué)將生長(zhǎng)旺盛的盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜，選取一葉片，用錫箔把該葉片的一部分上、下兩面遮蓋起來(lái)，然后移到光下照射。幾小時(shí)后，用碘蒸汽處理葉片，結(jié)果如圖所示。該實(shí)驗(yàn)可以證明（   ）

①光合作用需要光    ②光合作用需要水
③光合作用需要葉綠素  ④光合作用能產(chǎn)生淀粉
A．①②B．②③C．③④D．④①
D

試題分析：該實(shí)驗(yàn)將葉片的一半曝光，一半用錫箔遮光，這樣形成一組對(duì)照組，既葉片的一部分見(jiàn)光，另一部分不見(jiàn)光，光是惟一的變量．又根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)的特性，見(jiàn)光的部分變藍(lán)說(shuō)明有淀粉存在，遮光的部分沒(méi)有變藍(lán)而呈現(xiàn)碘蒸汽的顏色，說(shuō)明未制造淀粉．因此通過(guò)此實(shí)驗(yàn)我們可以證明：見(jiàn)光的綠葉在光下制造了淀粉，未見(jiàn)光的綠葉不能制造淀粉．因此光合作用需要光，產(chǎn)物是淀粉．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如果連續(xù)出現(xiàn)陰雨天，大棚蔬菜的產(chǎn)量會(huì)下降。這主要是因?yàn)殛幱晏觳焕诖笈锸卟说?br />A．光合作用 　　　　　B．呼吸作用  　�。茫趄v作用    D．花的傳粉

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對(duì)CO2的吸收和釋放狀況的示意圖。甲圖是在春季的某一晴天，乙圖是在盛夏的某一晴天，請(qǐng)據(jù)圖回答（7分）

（1）甲圖曲線中C點(diǎn)和E點(diǎn)（外界環(huán)境中CO2濃度變化為零）處，植株處于何種生理活動(dòng)狀態(tài)？_____________________。
（2）根據(jù)甲圖推測(cè)光合作用強(qiáng)度最高的是________點(diǎn)，植株積累有機(jī)物最多的是________點(diǎn)。
（3）乙圖曲線中間E處光合作用強(qiáng)度暫時(shí)降低，可能是因?yàn)開(kāi)_______。
A．光照過(guò)強(qiáng)，蒸騰作用過(guò)強(qiáng)，保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，氣孔關(guān)閉
B．溫度較高，提高了呼吸作用酶的活性，消耗了較多的有機(jī)物
C．溫度高，蒸騰作用過(guò)強(qiáng)，氣孔關(guān)閉，影響了CO2原料的供應(yīng)
D．光照過(guò)強(qiáng)，氣溫過(guò)高，植物缺水嚴(yán)重而影響光合作用的進(jìn)行
（4）乙圖曲線AB表示植物在進(jìn)行____________。
（5）乙圖曲線FG表示植物的光合作用________呼吸作用（填“＞”“＜”或“＝”）。
（6）由甲圖整段曲線可以看出，光合作用開(kāi)始于________點(diǎn)。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

對(duì)一株長(zhǎng)勢(shì)良好的新鮮菠菜進(jìn)行如下處理：將其中幾片葉子的正反兩面均涂滿具有密封作用的凡士林（透光）,放置在陽(yáng)光下。下列敘述中不正確的一項(xiàng)是（   ）
A．會(huì)減少提供光合作用的原料B．會(huì)減少植物的蒸騰作用
C．會(huì)降低植物的呼吸作用D．會(huì)增加光合作用的產(chǎn)物

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

李明穿白褲子坐在草地上，褲子沾染了綠色汁液。下列最容易將汁液洗去的是(  B  )
A．自來(lái)水B．酒精C．肥皂水D．沸水

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下列反應(yīng)式表示綠色植物進(jìn)行的兩種生理活動(dòng)，請(qǐng)回答：

（1）A.B表示兩種物質(zhì)，它們分別是       、       。
（2）①、②分別表示兩種生理活動(dòng)，其中為生命活動(dòng)提供動(dòng)力的是         ；能起到維持大氣中碳氧平衡作用的是        。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

對(duì)農(nóng)作物進(jìn)行合理密植主要是為了
A．提高作物對(duì)水分的吸收
B．提高作物對(duì)土壤中肥料的利用率
C．提高作物的蒸騰作用
D．提高作物的光合作用效率

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示是研究植物某一生命活動(dòng)過(guò)程的裝置，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（   ）
A．該實(shí)驗(yàn)可用于檢驗(yàn)植物呼吸作用產(chǎn)生CO2
B．若裝置丙不遮光，從裝置丁出來(lái)的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C．裝置丙中的植物換成萌發(fā)的種子，裝置丁中也會(huì)出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象
D．裝置甲的作用是吸收鼓入空氣中的CO2，避免對(duì)實(shí)驗(yàn)造成干擾

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列做法中能促進(jìn)植物呼吸作用的是（   ）
A．將水稻種子曬干后入庫(kù)保存
B．夜間給種植蔬菜的溫室大棚降溫
C．向貯藏水果的地窖中通入二氧化碳
D．給農(nóng)作物中耕松土

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同步練習(xí)冊(cè)答案