分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(3)能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級.
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
(5)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.
(6)圖中,A是陽光、B是蝗蟲、C是食蟲鳥、D 是鷹、F是綠色植物、E是兔,BCDEF都有箭頭指向G,表示都能被G分解利用,因此G是分解者.
解答 解:(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,G細(xì)菌、真菌主要靠分解動植物殘體中的有機(jī)物生活,因此[G]屬于分解者.
(2)食物鏈不包括A陽光和G分解者,圖中食物鏈有F→B→C→D、F→E→D,因此該生態(tài)系統(tǒng)中有2條食物鏈;營養(yǎng)級越少食物鏈越短,最短的一條食物鏈F→E→D
(用字母表示).
(3)物質(zhì)和能量沿著食物鏈流動逐級遞減.在該生態(tài)系統(tǒng)中,F(xiàn)是第一營養(yǎng)級,因此在該生態(tài)系統(tǒng)中,含有機(jī)物和能量最多的一類生物是F(用字母表示);
有毒物質(zhì)沿食物鏈流動并逐級積累,營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少,營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多.圖中D鷹的營養(yǎng)級最高,因此“如果土壤受到重金屬鋁的污染,經(jīng)過一段時間后”,體內(nèi)積累鋁最多的生物是D(用字母表示).
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中,D吃C,因此[C]與[D]之間的關(guān)系屬于捕食關(guān)系;“通常情況下,各種生物的數(shù)量和比例能維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)”,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力.
故答案為:(1)分解者
(2)2;F→E→D
(3)F;D
(4)捕食;自動調(diào)節(jié)能力
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、能量流動和生物富集的特點(diǎn)以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水是構(gòu)成細(xì)胞的主要成分,其功能之一是具有運(yùn)輸?shù)淖饔?/td> | |
B. | 葡萄糖等糖類物質(zhì)是生物體進(jìn)行生命活動的主要能源物質(zhì) | |
C. | 當(dāng)人體內(nèi)缺少維生素A時,會患腳氣病 | |
D. | 蛋白質(zhì)是構(gòu)成酶和某些激素的重要物質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物理防治 | B. | 化學(xué)防治 | C. | 生物防治 | D. | 自然防治 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 強(qiáng)調(diào)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,追求人與自然的和諧相處 | |
B. | 生物圈是人類的繁榮家園,也是所有生物生存的棲息地 | |
C. | 人類社會應(yīng)該高速發(fā)展,但不能以耕地減少為代價 | |
D. | 圍海造田可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,更能改善環(huán)境 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對污水有凈化作用 | B. | 能逃避有害刺激,趨向有利刺激 | ||
C. | 能通過分裂產(chǎn)生新個體 | D. | 從口溝攝入氧,排出二氧化碳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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