【題目】下列動物中，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是（ ）
A.蚯蚓
B.昆蟲
C.黑猩猩
D.魚

【答案】C
【解析】解：根據(jù)獲得途徑的不同，動物的行為可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是動物生來就有的，是由動物體內(nèi)的遺傳因素決定的；而學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的．不同的動物，學(xué)習(xí)能力不同．動物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，學(xué)習(xí)行為就越強(qiáng)．在各選項中的動物中，黑猩猩最高等，學(xué)習(xí)行為最強(qiáng)．
故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類的科技產(chǎn)品中，潛水艇是模仿什么而制造出來的（　�。�
A.蜻蜓
B.海豚
C.鳥巢

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【題目】人和動物在傳遞信息方面最根本的區(qū)別是（　　）
A.氣味
B.聲音和動作
C.性外激素
D.語言文字

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【題目】人體每時每刻必須從空氣中獲得氧氣，把體內(nèi)的二氧化碳排到空氣中。圖甲為呼吸系統(tǒng)模式圖，圖乙為人體在平靜呼吸時胸廓容積變化示意圖，圖丙為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中的A指的是______。

（2）圖乙所示曲線中的b-c段表示人體______過程。此時，肋間外肌和圖甲中的A______肺擴(kuò)張，肺泡內(nèi)氣壓______（“大于”、“小于”還是“等于”）外界氣壓。

（3）當(dāng)血液從圖丙中毛細(xì)血管的B端流到C端的過程中，2通過______作用進(jìn)入血液，與紅細(xì)胞中______相結(jié)合，變成含氧豐富動脈血。

（4）圖丙中表示肺泡和毛細(xì)血管的壁都很薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，適于進(jìn)行______。肺泡中的氧氣進(jìn)入紅細(xì)胞，只需經(jīng)過______層細(xì)胞膜。

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【題目】血液在體循環(huán)和肺循環(huán)中流動的共同規(guī)律是（　 �。�

A. 心室 動脈 毛細(xì)血管 靜脈 心房

B. 心室 靜脈 毛細(xì)血管 動脈 心房

C. 心房 動脈 毛細(xì)血管 靜脈 心室

D. 心房 靜脈 毛細(xì)血管 動脈 心室

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【題目】綠色植物的呼吸作用維持了生物圈中氧含量的穩(wěn)定。（ 判斷對錯 ）

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【題目】普利斯特萊的實驗不能說明（）
A.綠色植物的光合作用需要二氧化碳
B.綠色植物的光合作用釋放出氧氣
C.蠟燭的燃燒需要消耗氧氣
D.綠色植物的光合作用需要水

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【題目】下列生物中，能進(jìn)行光合作用的是（　�。�
A.豬籠草
B.熊貓
C.魚
D.草履蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚類的混合放養(yǎng)能提高產(chǎn)量的原因是（　　）
A.相互提供餌料
B.能夠改善魚的生活環(huán)境
C.增強(qiáng)魚的繁殖能力
D.充分利用空間和水域中各種天然餌料

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