A. | 在圖甲曲線BC段的變化中,胸廓的前后、左右、上下徑均減小 | |
B. | 從營(yíng)養(yǎng)平衡角度看,圖乙屬于合理膳食 | |
C. | 圖丙可以表示唾液淀粉酶在不同溫度下催化能力的變化 | |
D. | 圖甲中B點(diǎn)表示肺內(nèi)氣壓與外界氣壓相等 |
分析 (1)呼吸運(yùn)動(dòng)的過(guò)程是:吸氣時(shí),膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,肺隨之?dāng)U大,造成肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓,外界氣體進(jìn)入肺內(nèi),形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng);當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí),肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,結(jié)果胸廓縮小,肺也隨之回縮,造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,肺內(nèi)氣體排出肺,形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng).
(2)合理營(yíng)養(yǎng)的含義是,由食物中攝取的各種營(yíng)養(yǎng)素與身體對(duì)這些營(yíng)養(yǎng)素的需要達(dá)到平衡,既不缺乏,也不過(guò)多.
(3)酶發(fā)揮作用需要適宜的溫度,溫度太低或太高都會(huì)使酶的活性降低.
解答 解:A、由圖甲可知:縱坐標(biāo)表示肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差,橫坐標(biāo)表示呼吸時(shí)間;AB段的肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是負(fù)值,表示肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓,是吸氣過(guò)程;曲線BC段的肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是正值,表示肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓,是呼氣過(guò)程;呼氣時(shí)膈肌舒張,隔頂上升,胸廓的上下徑縮。焕唛g外肌舒張,胸骨肋骨下移、胸廓的前后徑、左右徑縮小,胸廓容積縮小,A正確.
B、根據(jù)平衡膳食寶塔,均衡的攝取五類食物.平衡膳食寶塔”是根據(jù)平衡膳食的原則轉(zhuǎn)化成各類食物的大致比例,并以直觀的寶塔形式表示出來(lái),在:“平衡膳食寶塔”底層的食物需要量多,越往上需要量越少,最頂端需要量最少,由下往上第一層為谷物類,主要提供淀粉等糖類,能提供能量;第二層為瓜果蔬菜類主要提供維生素、無(wú)機(jī)鹽;第三層為肉類等動(dòng)物性食品;第四層為奶制品、豆制品,均主要提供蛋白質(zhì);第五層為油脂類,需要最少,而圖乙所示的蛋奶類過(guò)多,B錯(cuò)誤.
C、低溫和高溫都會(huì)影響唾液淀粉酶消化作用的發(fā)揮,低溫會(huì)抑制唾液淀粉酶的消化作用,高溫會(huì)使唾液淀粉酶失去活性,因此圖丙可以表示唾液淀粉酶在不同溫度下催化能力的變化,C正確.
D、圖甲中B點(diǎn)表示吸氣結(jié)束的一瞬間,此時(shí)肺內(nèi)氣壓等于外界大氣壓,D正確.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 此題是一道綜合題,綜合性強(qiáng),運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)正確識(shí)圖是解答該題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 黃山上的迎客松 | B. | 藍(lán)山草場(chǎng)上的奶牛 | ||
C. | 一杯白開水 | D. | 南縣德昌公園 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 消化液將食物中的細(xì)菌殺滅 | B. | 注射狂犬疫苗 | ||
C. | 溶菌酶殺死細(xì)菌 | D. | 白細(xì)胞吞噬病菌 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
裝置 | 物質(zhì) | 溫度 | 現(xiàn)象 |
① | 水+白砂糖+酵母菌 | 22--30℃ | 有氣泡產(chǎn)生,氣球脹大了 |
② | 水+白砂糖 | 22--30℃ | 沒有氣泡產(chǎn)生,氣球是癟的 |
③ | 水+酵母菌 | 22--30℃ | 沒有氣泡產(chǎn)生,氣球是癟的 |
④ | 水+白砂糖+酵母菌 | 0℃ | 沒有氣泡產(chǎn)生,氣球是癟的 |
⑤ | 水+白砂糖+酵母菌 | 100℃ | 沒有氣泡產(chǎn)生,氣球是癟的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 身體呈圓筒形,由許多體節(jié)組成 | |
B. | 身體體表有角質(zhì)層,有保護(hù)作用 | |
C. | 身體分為頭、胸、腹三部分,頭部活動(dòng)靈活 | |
D. | 身體前端有環(huán)節(jié),靠體節(jié)兩側(cè)的疣足劃水游動(dòng) |
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