5．魚(yú)類(lèi)適應(yīng)水中生活的主要特點(diǎn)有兩個(gè)，①能夠靠游泳來(lái)獲取食物和防御敵害；②能夠在水中呼吸．

分析 魚(yú)類(lèi)的特征有：生活在水中，魚(yú)體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來(lái)不斷向前游動(dòng)．

解答 解：魚(yú)與水生生活相適應(yīng)的主要特點(diǎn)：一是能夠靠游泳來(lái)獲取食物和防御敵害．二是能夠在水中呼吸．魚(yú)的呼吸器官是鰓．
故答案為：游泳；

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握魚(yú)類(lèi)的主要特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．天竺葵的葉片一部分被遮光后，經(jīng)碘處理，沒(méi)有遮光的部分呈藍(lán)色，這證明光合作用產(chǎn)生了（　　）
A．糖B．蛋白質(zhì)C．淀粉D．脂肪

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．水稻體細(xì)胞中含有24條染色體，在細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞中，染色體的數(shù)目是（　�。�
A．12條B．6對(duì)C．24對(duì)D．12對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列敘述，屬于提出問(wèn)題的是（　�。�
A．小明發(fā)現(xiàn)池水中有“小白點(diǎn)”在浮動(dòng)，仔細(xì)看了很久
B．小明心想：這是生物嗎？
C．小明取一滴池水，做成玻片標(biāo)本，用顯微鏡觀察
D．通過(guò)觀察，小明發(fā)現(xiàn)“小白點(diǎn)”原來(lái)是草履蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．圖是葉片表皮細(xì)胞與氣孔的模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖片回答相關(guān)問(wèn)題．
（1）從圖上可以發(fā)現(xiàn)保衛(wèi)細(xì)胞中有葉綠體，而表皮細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體．在葉片的結(jié)構(gòu)中，有葉綠體的細(xì)胞還有葉肉細(xì)胞．
（2）圖中② 表示氣孔關(guān)閉；①表示氣孔開(kāi)放．

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆甘肅省九年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

我國(guó)曾發(fā)生的“三聚氰胺”事件，至今我們還記憶猶新。

（1）人的生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新，都離不開(kāi) ，不法分子在嬰幼兒奶粉中加入三聚氰胺正是假冒了該種營(yíng)養(yǎng)成分。

（2）某研究小組設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，研究了水體中不同濃度的三聚氰胺對(duì)斑馬魚(yú)鰓內(nèi)某種酶活性的影響，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

三聚氰胺濃度（克/升）

0．5

1．5

2．0

2．5

某種酶活性（相對(duì)值）

2．5

2．4

2．3

0．1

①請(qǐng)依照事例，將表中其他組數(shù)據(jù)在右下圖中以直方圖的形式表示出來(lái)。

②從圖表數(shù)據(jù)可看出，當(dāng)水體中三聚氰胺的濃度范圍為 克/升時(shí)，該種酶的活性較高；但當(dāng)三聚氰胺濃度達(dá)到 克/升時(shí)。會(huì)顯著降低該種酶的活性，斑馬魚(yú)的鰓因直接與其接觸而

受到嚴(yán)重?fù)p傷。

（3）三聚氰胺被人體吸收進(jìn)入血液后，需 次經(jīng)過(guò)心臟后才能到達(dá)腎臟。日積月累，三聚氰胺會(huì)造成對(duì)人體腎臟的損害。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆甘肅省九年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

豆腐乳是我國(guó)著名的傳統(tǒng)發(fā)酵食品之一。下列與發(fā)酵技術(shù)有關(guān)的敘述，正確的是

A．發(fā)酵過(guò)程中控制溫度是關(guān)鍵條件之一

B．發(fā)酵過(guò)程中必須保持空氣流通

C．發(fā)酵都是由酵母菌完成的

D．蒸煮豆腐后馬上加入菌種

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆甘肅省九年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小強(qiáng)在顯微鏡下觀察到了洋蔥表皮細(xì)胞后，興奮地向同學(xué)描述，并把顯微鏡輕輕挪動(dòng)給同組同學(xué)，但別人卻看不清物像。你認(rèn)為最可能的原因是

A．沒(méi)有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 B．光圈的大小改變了

C．顯微鏡的物鏡轉(zhuǎn)換了 D．射入光線發(fā)生改變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．基因之所以常常成對(duì)存在，是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．一對(duì)基因是不可能被分開(kāi)的B．基因位于染色體上，而染色體常常是成對(duì)存在的C．一對(duì)基因總是連在同一條染色體上D．兩條連接在一起的染色體將基因連接起來(lái)

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