A. | 乙同學提出了種子萌發(fā)不需要光的假設(shè) | |
B. | 有光和無光是該探究實驗控制的變量 | |
C. | 實驗中選擇的種子要有完整的有生命活力的胚 | |
D. | 實驗中需給種子提供適量的水、無機鹽和空氣三個必需的外界條件 |
分析 由我們所學的知識可以知道:(1)探究實驗的步驟:提出問題、作出假設(shè)、設(shè)計計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達交流.
(2)種子萌發(fā)的外界條件:適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣.
(3)對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗.其中這種不同的條件就是實驗變量.據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組,沒有處理是的就是對照組,據(jù)此解答.
解答 解:A、探究實驗的假設(shè)是對提出問題的肯定或否定的回答,因此甲和乙的對話,屬于科學探究環(huán)節(jié)中的做出假設(shè),A正確.
B、除了這種條件不同之外,其他條件都相同,有光和無光是該探究實驗控制的變量,B正確.
C、種子的萌發(fā)不僅需要適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣等外部條件,而且種子本身必須具有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì),C正確.
D、種子萌發(fā)的外界條件指適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣,不需要無機鹽,D錯誤.
故選:D
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是掌握探究實驗的環(huán)節(jié)和要求.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
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C. | 把大豆種子播種后長出幼苗 | D. | 用組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖草莓 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物種多樣性 | B. | 遺傳(基因)多樣性 | C. | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 | D. | 形態(tài)結(jié)構(gòu)多樣性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只要有細菌和真菌存在,人和其他動物就會生病 | |
B. | 某些真菌產(chǎn)生的抗生素可以殺死或抑制一些細菌 | |
C. | 細菌和真菌都有染色體 | |
D. | 霉菌通過孢子進行有性生殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的單眼皮和有耳垂是相對性狀 | |
B. | 基因決定生物的性狀 | |
C. | 遺傳是普遍存在的,而變異不是普遍存在的 | |
D. | 一條染色體上有無數(shù)個DNA分子 |
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