20.如圖是與生物發(fā)育有關(guān)的示意圖,請分析回答下列問題:

(1)圖甲是家蠶的發(fā)育過程,它的發(fā)育要依次經(jīng)過3→4→2→1(填圖中序號).在幼蟲發(fā)育成蟲的過程中有蛻皮現(xiàn)象,蛻皮的原因是外骨骼不能隨著身體的生長而生長.
(2)圖乙是青蛙個體發(fā)育過程,圖中[2]與[3]的呼吸器官的分別是鰓、肺,雄蛙鳴叫吸引雌蛙前來抱對,雌蛙雄蛙抱對的目的是有利于雌蛙、雄蛙同時排卵、排精,提高了精子與卵的結(jié)合的機會,提高了受精率.
(3)丙結(jié)構(gòu)中,雞卵進行胚胎發(fā)育的部位是[4]胚盤;為胚胎發(fā)育提供主要營養(yǎng)物質(zhì)的是[7]卵黃.

分析 (1)昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過3卵、4幼蟲、2蛹和1成蟲四個時期,幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性上明顯不同,差異很大,如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂,蠶等.
(2)青蛙是雌雄異體,體外受精,精子和卵細胞在水里完成受精作用.受精卵孵化為蝌蚪,剛孵化的蝌蚪有一條扁而長的尾,用頭部的兩側(cè)的鰓呼吸,長出內(nèi)鰓的蝌蚪,外形像一條魚;長出四肢的幼娃,用肺呼吸,皮膚裸露,輔助呼吸;幼娃逐漸發(fā)育成蛙.蝌蚪生活在水中,用鰓呼吸;成蛙水陸兩棲,用肺呼吸,皮膚裸露輔助呼吸.這種幼體和成體在外部形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性上有很大差別,這樣發(fā)育方式屬于變態(tài)發(fā)育.
(3)雞卵的結(jié)構(gòu),由外向內(nèi)依次是3卵殼,最外層;卵殼膜,緊貼卵殼有保護作用;2氣室,在雞蛋的鈍端內(nèi)(大頭),兩層膜之間常分開形成一個小氣室,貯存空氣,供胚胎發(fā)育時的呼吸;6系帶,7卵黃的兩端由濃稠的蛋白質(zhì)組成卵黃系帶,它使卵細胞維持在蛋白中心,起著緩沖作用,防止卵的震蕩;8卵白,卵殼膜與卵黃膜之間,為胚胎發(fā)育提供水和營養(yǎng)物質(zhì);卵黃膜,卵黃的外面有保護作用,相當于細胞膜;7卵黃位于細胞的中央,呈黃色,是胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)物質(zhì);5胚盤,卵黃表面中央有一圓盤狀的小白點等.

解答 解:(1)圖甲是家蠶的發(fā)育過程,它的發(fā)育要依次經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期,而且幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性差異很大,像這樣的發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育.因此家蠶的發(fā)育過程依次經(jīng)過3→4→2→1.家蠶的身體表面有堅硬的外骨骼,可以起到保護和支持內(nèi)部的柔軟器官、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用;但外骨骼不能隨著蝗蟲身體的長大而長大.
(2)圖乙是青蛙個體發(fā)育過程,它的起點是受精卵,其幼體2蝌蚪有尾,用鰓呼吸,只能生活在水中;隨著發(fā)育的進行,還形成了能與空氣進行氣體交換的肺,發(fā)育為能上陸地生活的成蛙,這種發(fā)育方式為變態(tài)發(fā)育,雄蛙鳴叫吸引雌蛙前來抱對,雌雄蛙抱對,有利于雌蛙、雄蛙同時排卵、排精,提高了精子與卵的結(jié)合的機會,提高了受精率.
(3)丙結(jié)構(gòu)中,雞卵進行胚胎發(fā)育的部位是[4]胚盤;為胚胎發(fā)育提供主要營養(yǎng)物質(zhì)的是[7]卵黃.
故答案為:(1)3→4→2→1;外骨骼不能隨著身體的生長而生長
(2)鰓、肺;有利于雌蛙、雄蛙同時排卵、排精,提高了精子與卵的結(jié)合的機會,提高了受精率
(3)4;胚盤;7;卵黃

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育、兩棲動物的發(fā)育過程以及雞卵的結(jié)構(gòu).

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖中①~④為小明觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞時的部分實驗操作;甲、乙為小明觀察口腔上皮細胞和洋蔥表皮細胞時的兩個視野.請回答:

(1)步驟④中滴加的液體是碘液.
(2)若在視野中乙圖不清晰,小明應調(diào)節(jié)細準焦螺旋,使物象更加清晰.
(3)乙圖細胞與甲圖細胞相比,主要區(qū)別在于乙圖細胞具有細胞壁、液泡.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

11.某校實驗小組探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”的實驗過程如表所示:
取兩個相同的玻璃缸,分別貼上標簽A、B,請回答:
實驗步驟A缸B缸
1000mL池塘水1000mL池塘水
分別加入同時期孵化出的蝌蚪各15只
加入等量的蝌蚪飼料
加少許甲狀腺激素制劑不加甲狀腺激素制劑
水溫保持在適宜的范圍內(nèi)
每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況.請回答:
(1)在這個實驗設(shè)計中,有兩個步驟不夠嚴謹,請你加以改進完善:①B缸中應加入同一種水質(zhì)的1000mL池塘水.②不能只用1只蝌蚪,應該放入一定數(shù)量的蝌蚪.
(2)在A缸中加入少許甲狀腺激素制劑,而B缸內(nèi)不加,其目的是形成對照.
(3)該實驗的變量是甲狀腺激素.
(4)如果A缸的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度更快,說明甲狀腺激素不能促進蝌蚪的生長發(fā)育.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

8.某中學七年級生物興趣小組的同學們想要探究”草履蟲能否對外界刺激作出反應“,他們先取來兩塊載玻片,在每塊載玻片的兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,然后使兩滴培養(yǎng)液連通起來.在兩塊載玻片相同一側(cè)的培養(yǎng)液邊緣,分貝放幾小粒食鹽和一滴肉汁(如圖所示),用顯微鏡觀察草履蟲的移動方向.請回答下列問題.
(1)在甲、乙載玻片下方的括號內(nèi)用箭頭表示草履蟲的移動方向.
(2)同學們根據(jù)觀察到的現(xiàn)象得出結(jié)論:草履蟲逃避不利的刺激,趨向有利的刺激.
(3)草履蟲主要是依靠纖毛的擺動在水中旋轉(zhuǎn)運動;通過口溝攝取食物.
(4)培養(yǎng)皿中液體表層的草履蟲較多,這是因為液體表層氧含量高于深層,草履蟲要通過表膜進行呼吸.
(5)在科學探究中,要堅持實事求是的原則,當假設(shè)與實驗結(jié)果不相符時,正確的做法應該是C(填字母)
A.馬上否定原來的假設(shè)
B.修改實驗數(shù)據(jù),使結(jié)論與假設(shè)一致
C.如實記錄,重新再做一次實驗.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.百合花是常見的觀賞花卉,花謝后,小芳用刀切開花的雌蕊觀察,推測將來發(fā)育成種子的是圖中的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.蝗蟲的外骨骼對于蝗蟲陸地生活的作用是( 。
A.減小運動阻力B.協(xié)助運動
C.有利于捕食D.防止體內(nèi)水分蒸發(fā)

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12.①被蜜蜂蜇過的猴子,不再取食蜂蜜   ②失去雛鳥的紅雀,飼喂張口求食的金魚 
③母雞孵卵  ④英國某地好多大山雀偷喝牛奶.其中屬于先天行為的是(  )
A.①④B.②③C.②④D.①③

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9.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),根據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的是非生物成分和分解者.
(2)通過食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進行著物質(zhì)和能量流動.
(3)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈.

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10.如圖為辣椒從花到果實的發(fā)育過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)寫出圖中各代號所代表的名稱:[②]雌蕊;[③]雄蕊.
(2)[⑤]種子是由[④]胚珠發(fā)育形成的;[⑤]在結(jié)構(gòu)上包括種皮和胚.
(3)我們平時所食的辣椒個大,肉厚,所食用的主要部位是[⑦]果皮.
(4)辣椒的花發(fā)育成果實必須經(jīng)過的生理過程有傳粉和受精.

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