實(shí)驗(yàn)步驟 | A缸 | B缸 |
① | 1000mL池塘水 | 1000mL池塘水 |
② | 分別加入同時(shí)期孵化出的蝌蚪各15只 | |
③ | 加入等量的蝌蚪飼料 | |
④ | 加少許甲狀腺激素制劑 | 不加甲狀腺激素制劑 |
⑤ | 水溫保持在適宜的范圍內(nèi) |
分析 (1)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
(2)對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時(shí),對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對照組.
解答 解:(1)對照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn),除是否加入甲狀腺激素制劑外,其它條件都應(yīng)該相同;只用1條蝌蚪具有偶然性,實(shí)驗(yàn)誤差較大.因此“在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,有兩個(gè)步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn)”,改進(jìn)完善:①B缸中應(yīng)加入同一種水質(zhì)的1000mL池塘水.②不能只用1只蝌蚪,應(yīng)該放入一定數(shù)量的蝌蚪.
(2)“在A缸中加入少許甲狀腺激素制劑,而B缸內(nèi)不加”,其目的是形成對照.
(3)對照試驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量,因此探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)的變量是甲狀腺激素.
(4)“如果A缸的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度更快”,說明甲狀腺激素不能促進(jìn)蝌蚪的生長發(fā)育.
故答案為:(1)①B缸中應(yīng)加入同一種水質(zhì)的1000mL池塘水
②不能只用1只蝌蚪,應(yīng)該放入一定數(shù)量的蝌蚪(符合題意即可)
(2)形成對照
(3)甲狀腺激素
(4)甲狀腺激素不能促進(jìn)蝌蚪的生長發(fā)育
點(diǎn)評 實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有變量都相同 | B. | 所有變量都不相同 | ||
C. | 除實(shí)驗(yàn)變量外,其它因素均不相同 | D. | 除實(shí)驗(yàn)變量外,其它因素均相同 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無機(jī)鹽 | B. | 蛋白質(zhì) | C. | 水 | D. | 磷元素 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞質(zhì)中 | B. | 細(xì)胞核中 | C. | 細(xì)胞膜中 | D. | 線粒體中 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 左下方 | B. | 右下方 | C. | 左上方 | D. | 右上方 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com