12．人體細(xì)胞分化的結(jié)果就是產(chǎn)生（　�。�
A．器官B．系統(tǒng)C．組織D．新細(xì)胞

分析 細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過(guò)程．

解答 解：細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面相似，都具有分裂能力，在發(fā)育過(guò)程中這些細(xì)胞各自具有了不同的功能如保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)、輸導(dǎo)等功能，形態(tài)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化，即細(xì)胞分化從而形成了不同的細(xì)胞群，我們把形態(tài)結(jié)構(gòu)功能相同的細(xì)胞群稱之為組織，如分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織等．因此人體細(xì)胞分化的結(jié)果就是產(chǎn)生組織．細(xì)胞分化如圖：
．
a細(xì)胞最終分化形成了bcde四種組織．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分化的過(guò)程和組織的概念．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

8．莖中的導(dǎo)管是運(yùn)輸水分的管道，導(dǎo)管是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．常用的探究器具種類有很多，顯微鏡和放大鏡屬于觀察器具，鑷子屬于解剖器具，量筒、天平屬于計(jì)量器具．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．春天油菜花開，有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民常請(qǐng)來(lái)養(yǎng)蜂專業(yè)戶放置蜂箱，其目的是（　�。�
A．用蜜蜂防治害蟲B．花開過(guò)多，由蜜蜂破壞一部分
C．增加田園風(fēng)光D．幫助傳粉，提高質(zhì)量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．舉例說(shuō)出你身體的哪些部位有關(guān)節(jié)？進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，哪些關(guān)節(jié)容易受傷？應(yīng)當(dāng)怎么保護(hù)？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖為動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，回答下面問(wèn)題：

（1）圖中屬于植物細(xì)胞的是甲圖，屬于動(dòng)物細(xì)胞的是乙圖．
（2）寫出圖中所示細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的名稱：
C葉綠體；D細(xì)胞核；E液泡．
（3）對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[A]細(xì)胞壁．
（4）除[A]結(jié)構(gòu)外，植物細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)還有[E]液泡和[C]葉綠體．
（5）已被碘酒染色的裝片上，細(xì)胞中染色最深的結(jié)構(gòu)是[D]細(xì)胞核．
（6）切洋蔥時(shí)常會(huì)流眼淚，原因是洋蔥中含有刺激眼睛的物質(zhì)，那么這些物質(zhì)存在于洋蔥細(xì)胞的液泡中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．血液不僅具有運(yùn)輸作用，而且還具有防御和保護(hù)作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖是植物的葉釋放氧氣的量隨時(shí)間t變化的曲線，下列對(duì)該圖的描述，正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．AB段植物的葉只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用
B．B點(diǎn)時(shí)植物的葉不進(jìn)行光合作用
C．CD段植物的葉只進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用
D．BC段植物的葉的光合作用強(qiáng)于呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．顯微鏡是生物學(xué)研究中常用的工具，如果在目鏡視野中看到的圖象是“q”，那么實(shí)際的圖案應(yīng)為（　�。�
A．“q”B．“b”C．“d”D．“p”

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